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笔者选择了Oxford English(Shanghai Edition)8B Unit two WaterTalk的阅读文章为试教内容。以课堂为载体,对阅读课中的Pre-reading进行研究,通过课堂观察、诊断,发现问题,继而找出解决问题的策略。通过三实践、三反思,试图总结Pre-reading教学设计有效性的原则并寻找Pre-reading教学设计有效性的方法。