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什么是课程？课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。这样的解释过于生硬，对于以“问题解决”为旨归的教育实践并没有过多的帮助。在知晓了课程的基本概论、意义和理论构建后，我们更关心课程的实践。正如施瓦布曾指出：“课程领域复兴的希望在于把主要精力用于追求理论转向顺应实践。”佐藤学认为：“课程实践是课程研究的核心对象。”今天，东莞松山湖中心小学用自己的行动，向我们昭示课程如何在一所学校生根、发芽、开花、结果，留给我们无穷的思考和启迪。