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[摘要]教师职业道德素质在教学活动中起着非常重要的作用，对学生的成长成才有着深远的影响。那么面对部分教师职业道德缺失现象，如何在当今社会条件下提高教师的职业道德素质，值得我们深思。对此不论是教师个人还是全社会都应当为提高全体教师职业道德素质而努力。
[关键词]教师职业道德；教育；提高；人才培养
在教学实践中除了专业技术外，教师职业道德也担任非常重要的角色，例如教师的人生观、世界观、价值观等，在潜移默化中都会对学生的成长成才产生非常深远的影响。教师队伍中大部分教师仍然是非常注重个人职业道德素质的提高，注重个人的教师形象，但是随着社会多元化的发展，受各种压力、诱惑，个人主义，拜金主义，享乐主义影响，一部分教师内心缺失，违背职业道德，做出影响教师形象的事情，给教师队伍带了非常不利的影响。那么如何在当今社会条件下提高教师的职业道德素质，值得我们深思。
一、教师要增强自身责任感和使命感
教师是人类灵魂的伟大工程师，这句话不单单是一个口号，教师要把他作为一生的工作目标来奋斗。教师的工作区别于其他工作，也许不经意的一句话，一件事会改变一个人的一生。教书育人，对个人，对社会，对国家都有着深远的影响和重要的意义。所以教师要增强自身的责任感和使命感，带着敬畏的心情来做这份工作。
1.时刻谨记为人师表，不断加强自身建设，提高自身能力和素质。不论是专业知识教育，还是人生观、世界观和价值观教育，在教学活动中，师生的交流中都会对学生产生深刻的影响。一个教师是知识渊博，讲课幽默风趣，还是知识匮乏，讲课枯燥无味；勤奋认真搞研，还是学术论文造假；是两袖清风一心为教育，还是贪图金钱汲汲营营；是心胸开阔，厚德载物，还是偏执极端；对学生产生的影响是截然相反的，在学生心目中的形象也是迥然不同的。
不断提高自身教学水平和知识储备，搞好教学工作，提高教学质量是对学生负责的一种表现。要想提高教学质量，教师要不断地学习，掌握专业的最新知识，不断地丰富自己和充实自己，不要只是吃老本，只是讲授课本上的东西。我们要让学生了解课本外的知识，了解专业最前沿，只有自己能力提高了我们才能交给学生更多的东西。另外因为课堂时间有限，我们就需要在有限的时间中把精华传授给学生。课前一定要备好课，充分的利用课堂的时间，明确每一节课的目标和任务，课后做好作业批改和教学反思。
课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿[1]潜藏着丰富的道德因素。然而教师只有自身树立正确的世界观、人生观和价值观，才能教育学生，否则都是空谈。所以教师要以马克思主义武装头脑，学习先进理论知识，提高自身思想政治理论水平，注意自身的思想道德建设，让自己成为学生的楷模，成为学生人生路上的导师，带给学生知识和心灵双重的教育。让我们培养的学生成为社会主义事的建设者，成为社会正能量的傳播者，以自己渊博的知识和强大的人格魅力来吸引学生，教育学生。
2.是对学生充满爱心。教师除了教育的职责以外，还有关爱学生的责任。关注每一个学生的成长和思想动态，关心学生的生活状况和学习状况。尤其是高校学生，由高中步入大学，会产生迷茫和不适应。我们应该给予更多的关注和关爱，对于迷茫没有学习目标和学习动力的学生，给予适当的指导和督促；对于人际关系障碍的学生，给予疏导和教育；对贫困的学生给予关心和帮助；对于恋爱问题的学生，给予爱情观教育等等。只有学生解决了这些思想上的包袱以后，才能全身心的投入到学习中，才有利于学生的成长成才。因此教育除了教还有关爱，作为教师我们应该像爱自己的孩子一样，去关爱每一个学生。
二、树立先进典型，重视模范作用
全国有千千万万的老师都在自己的岗位上兢兢业业奉献着自己的青春和热血，为人才教育做出了自己应有的贡献。我们应该让更多的人知道他们，了解他们，学习他们。因此社会应该深入挖掘典型，将那些正真全心全意为学生服务的好老师树立为全国所有教师学习的模范。让全国的教师看到自身和模范的差距，找到奋斗的目标和前进的动力，也让全社会看到这些教师的贡献和付出。
1.考察典型的条件很重要。只是单一的通过发了几篇文章，申请了几个课题，或者是根据职称教龄来评定，或者是只把考察典型的目光放在各大名校是不科学的。评定条件应该更灵活，更多样性，应该更看重的是教书育人，德才兼备。
例如有的教师不愿意上课，上课应付，下课不与学生交流。但是自身科研能力很强，发了很多高质量的文章，这也不是一个合格的老师，不能成为我们学习的模范。有的教师教龄很长，交了好多届学生，桃李满天下，但是跟不上时代的潮流，知识陈旧，不肯学习新知识，这也不能成为我们学习的榜样。也许有的老师不是就职名校，因为地域学校的原因，没有那么厉害的科研成果，但是他在自己的岗位上不断地努力着，不断的学习进步着，全身心的为学生服务者，这就值得我们去学习。所以说，考察典型的标准很重要，应该设计出更加合理人性化的标准来评定典型，让我们的模范值得推敲，值得学习。
2.社会上加强对模范的宣传力度和学习力度。模范的作用就是让全社会来学习，因此树立模范后一定要加强宣传和学习力度，不要只是一阵风吹过开一次学习会议就结束了，应该在工作学习的各个方面都要发动学习活动，让模范的精神和事迹真正的影响的每一个人，应该让这种精神真正的在社会正能量的宣扬中发会到自己的作用。让模范作用在教师道德素质教育中产生积极的影响。
三、提高教师待遇，保障教师利益
如今社会生存压力大，房价不断上涨，工资却不大见长，全国教师普遍工资水平低，这就使得很多教师生活拮据，压力大，除了工作教学以外，还要操心房子车子等问题。这也是导致一部分教师不能安心教学和贪图利益的原因之一。
四、结束语
高校教师是培养人才的执行者，高校教师综合素质和能力的高低直接影响教育的质量[2]，为此，要不断加强教师队伍建设，提高教师的业务能力和职业道德水平。这既是教师自身的责任也是全社会的职责，从教师个人出发，从社会整体出发，共同努力，为提高教师道德素质，为培养高素质人才，为构建和谐社会和推动国家发展做出自己应有的贡献。
参考文献
[1]王腾.浅谈如何提高教师职业道德素质[J]中国教师.
[2]司马迁.《史记》[M].2013.中华书局出版社.
作者简介
程晓珊，女，1986年10月出生，滨州学院助教，从事学生思想政治教育工作。
[关键词]教师职业道德；教育；提高；人才培养
在教学实践中除了专业技术外，教师职业道德也担任非常重要的角色，例如教师的人生观、世界观、价值观等，在潜移默化中都会对学生的成长成才产生非常深远的影响。教师队伍中大部分教师仍然是非常注重个人职业道德素质的提高，注重个人的教师形象，但是随着社会多元化的发展，受各种压力、诱惑，个人主义，拜金主义，享乐主义影响，一部分教师内心缺失，违背职业道德，做出影响教师形象的事情，给教师队伍带了非常不利的影响。那么如何在当今社会条件下提高教师的职业道德素质，值得我们深思。
一、教师要增强自身责任感和使命感
教师是人类灵魂的伟大工程师，这句话不单单是一个口号，教师要把他作为一生的工作目标来奋斗。教师的工作区别于其他工作，也许不经意的一句话，一件事会改变一个人的一生。教书育人，对个人，对社会，对国家都有着深远的影响和重要的意义。所以教师要增强自身的责任感和使命感，带着敬畏的心情来做这份工作。
1.时刻谨记为人师表，不断加强自身建设，提高自身能力和素质。不论是专业知识教育，还是人生观、世界观和价值观教育，在教学活动中，师生的交流中都会对学生产生深刻的影响。一个教师是知识渊博，讲课幽默风趣，还是知识匮乏，讲课枯燥无味；勤奋认真搞研，还是学术论文造假；是两袖清风一心为教育，还是贪图金钱汲汲营营；是心胸开阔，厚德载物，还是偏执极端；对学生产生的影响是截然相反的，在学生心目中的形象也是迥然不同的。
不断提高自身教学水平和知识储备，搞好教学工作，提高教学质量是对学生负责的一种表现。要想提高教学质量，教师要不断地学习，掌握专业的最新知识，不断地丰富自己和充实自己，不要只是吃老本，只是讲授课本上的东西。我们要让学生了解课本外的知识，了解专业最前沿，只有自己能力提高了我们才能交给学生更多的东西。另外因为课堂时间有限，我们就需要在有限的时间中把精华传授给学生。课前一定要备好课，充分的利用课堂的时间，明确每一节课的目标和任务，课后做好作业批改和教学反思。
课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿[1]潜藏着丰富的道德因素。然而教师只有自身树立正确的世界观、人生观和价值观，才能教育学生，否则都是空谈。所以教师要以马克思主义武装头脑，学习先进理论知识，提高自身思想政治理论水平，注意自身的思想道德建设，让自己成为学生的楷模，成为学生人生路上的导师，带给学生知识和心灵双重的教育。让我们培养的学生成为社会主义事的建设者，成为社会正能量的傳播者，以自己渊博的知识和强大的人格魅力来吸引学生，教育学生。
2.是对学生充满爱心。教师除了教育的职责以外，还有关爱学生的责任。关注每一个学生的成长和思想动态，关心学生的生活状况和学习状况。尤其是高校学生，由高中步入大学，会产生迷茫和不适应。我们应该给予更多的关注和关爱，对于迷茫没有学习目标和学习动力的学生，给予适当的指导和督促；对于人际关系障碍的学生，给予疏导和教育；对贫困的学生给予关心和帮助；对于恋爱问题的学生，给予爱情观教育等等。只有学生解决了这些思想上的包袱以后，才能全身心的投入到学习中，才有利于学生的成长成才。因此教育除了教还有关爱，作为教师我们应该像爱自己的孩子一样，去关爱每一个学生。
二、树立先进典型，重视模范作用
全国有千千万万的老师都在自己的岗位上兢兢业业奉献着自己的青春和热血，为人才教育做出了自己应有的贡献。我们应该让更多的人知道他们，了解他们，学习他们。因此社会应该深入挖掘典型，将那些正真全心全意为学生服务的好老师树立为全国所有教师学习的模范。让全国的教师看到自身和模范的差距，找到奋斗的目标和前进的动力，也让全社会看到这些教师的贡献和付出。
1.考察典型的条件很重要。只是单一的通过发了几篇文章，申请了几个课题，或者是根据职称教龄来评定，或者是只把考察典型的目光放在各大名校是不科学的。评定条件应该更灵活，更多样性，应该更看重的是教书育人，德才兼备。
例如有的教师不愿意上课，上课应付，下课不与学生交流。但是自身科研能力很强，发了很多高质量的文章，这也不是一个合格的老师，不能成为我们学习的模范。有的教师教龄很长，交了好多届学生，桃李满天下，但是跟不上时代的潮流，知识陈旧，不肯学习新知识，这也不能成为我们学习的榜样。也许有的老师不是就职名校，因为地域学校的原因，没有那么厉害的科研成果，但是他在自己的岗位上不断地努力着，不断的学习进步着，全身心的为学生服务者，这就值得我们去学习。所以说，考察典型的标准很重要，应该设计出更加合理人性化的标准来评定典型，让我们的模范值得推敲，值得学习。
2.社会上加强对模范的宣传力度和学习力度。模范的作用就是让全社会来学习，因此树立模范后一定要加强宣传和学习力度，不要只是一阵风吹过开一次学习会议就结束了，应该在工作学习的各个方面都要发动学习活动，让模范的精神和事迹真正的影响的每一个人，应该让这种精神真正的在社会正能量的宣扬中发会到自己的作用。让模范作用在教师道德素质教育中产生积极的影响。
三、提高教师待遇，保障教师利益
如今社会生存压力大，房价不断上涨，工资却不大见长，全国教师普遍工资水平低，这就使得很多教师生活拮据，压力大，除了工作教学以外，还要操心房子车子等问题。这也是导致一部分教师不能安心教学和贪图利益的原因之一。
四、结束语
高校教师是培养人才的执行者，高校教师综合素质和能力的高低直接影响教育的质量[2]，为此，要不断加强教师队伍建设，提高教师的业务能力和职业道德水平。这既是教师自身的责任也是全社会的职责，从教师个人出发，从社会整体出发，共同努力，为提高教师道德素质，为培养高素质人才，为构建和谐社会和推动国家发展做出自己应有的贡献。
参考文献
[1]王腾.浅谈如何提高教师职业道德素质[J]中国教师.
[2]司马迁.《史记》[M].2013.中华书局出版社.
作者简介
程晓珊，女，1986年10月出生，滨州学院助教，从事学生思想政治教育工作。