初中化学实验教学方略

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:doujiazhi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学实验是化学常规教学的最有力助手和内容,能够帮助学生科学感知化学知识理解化学本质,从而培养学生的各项能力。化学课程改革中,如何让初中化学实验教学高效、有活力,在实验中让学生学到化学的本质以及知识的形成过程,就成为了所有化学一线教师应该思考的课题。
其他文献
本文主要以基于社区的高中生物校本课程资源的开发与利用个案分析为重点阐述,结合当下基于社会的高中生物校本课程资源开发存在的问题和基于社区校本生物资源开发的有效方法为
泗优9022是辽宁省农科院稻作所和江苏省淮阴市农科所合作,用江苏育成的中粳不育系泗稻8号A和辽宁省农科院稻作所新育成的恢复系C9022测配选育而成.1997年4月通过江苏省农作物
目的:本研究通过检测MG患者外周血血清中IL-21的水平,单个核细胞(PBMCs)上IL-21受体mRNA的表达以及B细胞上IL-21受体的表达,同时检测血清中抗AChR-IgG及其亚型IgG1、IgG2、IgG3
教课书上说,新闻是已经发生的事实的报道。 我们一直模范遵守,中规中矩。且不说日报早已习惯于报道“昨日”,连惯以抢新闻自称的早报、晚报亦把自己囿于“昨夜今晨”,固守阵
按照省委宣传部的要求和浙报集团党委有关建党80周年宣传报道的统一部署,今日早报结合本报特点,通过活动、专栏、专版等各种形式,在建党80周年的宣传报道中,成为这曲大型交
《语文课程标准》提出“以读代讲”、“读中感悟”、“读中体验”的朗读新理念,对发展学生的思维,激发学生的情趣大有裨益。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。同时,朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用。既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生记忆大量的词语和句子,提高学生的理解能力和表达能力。因此,在阅读教学中
目的本研究通过雌性SD大鼠气管内滴注福州地区来源的PM_(2.5)进行大鼠染毒实验,形成SD大鼠卵巢PM_(2.5)暴露,从妇科内分泌激素、卵巢的储备功能、卵巢毒性不同层面研究PM_(2.5)对卵巢功能的影响。为环境对女性生殖健康影响提供理论依据,从而使得制定有效保护措施有据可循。方法32只实验用SD雌性大鼠按实验计划随机划分为5mg/kg PM_(2.5)组(低剂量组)、10mg/kg PM_(
目的:目前关于cAMP反应元件结合蛋白(cAMP response elementbinding protein,CREB)在神经病理性疼痛、炎性疼痛中的作用进行了广泛的研究,初步证实了CREB在上述疼痛过程中起
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,每一个物理规律都是在观察和实验的基础上开动脑筋总结和思考出来的。实验教学是物理教学的重要组成部分,在物理教学中起着非常重要的
我是一名从师范院校一毕业就从事语文教学和班主任工作的老教师,二十多年来,我和所有老师及家长的看法一样,认为在小学语、数、外这三门课才是主课,除此之外的其它学科,尤其是科学课都是不重要的副课,只要了解一下就可以了,不必当回事,总是有意无意的挤占科学课的课时,而科学老师也总是很乐意奉送。近两年,由于身体的缘故 ,我担任了科学课的教学工作,也成了家长和学生眼中的副课老师。以前教语文、当班主任时,走在路上