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课堂观察是教师专业发展的基本技能.也是各类中小学教师培训的重要内容。对课堂观察技能的培训,一般的作法,是设置专题讲座,由专家来介绍课堂观察的基本理念、基本方法,培训时间短的只有半天,长的不过两天。对课堂观察能力的培训.如果只停留在讲座层面,通常只能让教师对课堂观察形成一种初浅的印象,有所了解,并不能真正掌握。如果对课堂观察的培训.用到太多的时间.如2-3天.往往又因为时间限制.环节众多,难以组织,也不太现实。如何有效地解决这一矛盾?笔者认为,对课堂观察能力的培训.必须把握好培训设计的针对性,培训中的实践性