【摘 要】
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目的 探讨和分析甘露聚糖肽对口腔粘膜病的临床疗效及对淋巴细胞的作用。方法 该研究便利选择该院在2014年10月—2016年10月期间收治的94例口腔粘膜病患者作为研究主体,按患
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目的 探讨和分析甘露聚糖肽对口腔粘膜病的临床疗效及对淋巴细胞的作用。方法 该研究便利选择该院在2014年10月—2016年10月期间收治的94例口腔粘膜病患者作为研究主体,按患者入院顺序均分为甲组（47例）和乙组（47例）,均给予甲乙两组患者常规治疗,甲组患者加用甘露聚糖肽进行治疗,对比甲乙两组患者的疗效和淋巴细胞水平。结果 甲组患者的治疗总有效率97.87%高于乙组患者的治疗总有效率85.11%,差异有统计学意义（P=0.027〈0.05）。甲组患者的CD3水平（69.78±5.41）%高于乙
其他文献
【摘要】嵇康的《声无哀乐论》是中国音乐美学研究的重要理论之一。文章分析了《声无哀乐论》原著、梳理了相关研究文献，从音乐审美心理、成就与局限三方面，探析其在音乐审美心理中的联觉、想象及审美主体状态等音乐审美心理问题。 【关键词】《声无哀乐论》；音乐审美心理；审美主体状态 《声无哀乐论》是中国音乐美学研究的重要论著，其对于音乐的自律论观点及反对儒家传统思想无疑在中国音乐美学史上是一突破。关于《声无
随着经济、社会、教育的发展，谋求区域义务教育均衡发展已成为教育界的共识。可以说，义务教育均衡发展是教育改革的主旋律，是教育发展的动力源。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，要推进义务教育均衡发展。《中共永嘉县委、永嘉县人民政府关于教育优先发展的决定》提出：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，深化教育改革，巩固教育强县创建成果，推进教育创新，促进义务教育均
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的教学是高职高专学生普遍认为比较枯燥无味的一门课程。这是值得我们必须深入思考和研究解决的问题。纯理论的课堂实在不是一门好
随着新课程改革的不断深入，教育科研的基础性和主导性作用越来越受到重视。但因目标定位模糊、专职研究员少、工作机制不健全等原因，县域教育科研不同程度地存在“有课题无研究”“有组织无实效”“有方案无落实”“有成果无推广”等问题。近年来，我们本着“基于问题解决，有效聚焦课堂”的原则，始终坚持“以科研带教研，以教研促发展”的工作思路，不断强化教科研一体化的推进机制探索，推动了县域教科研的高位、优质、均衡发展
目的 分析生长抑素与泮托拉唑联合治疗不明原因消化道出血的临床效果。方法 方便选取该院2014年1月—2016年12月诊治的84例不明原因消化道出血患者,随机分为3组各28例,A组患
文章以现代小提琴音乐出现的新风格——古典小提琴音乐与摇滚乐相结合的形式为研究对象，通过对这种音乐风格的代表人物大卫·葛瑞特的音乐风格的分析，对这个新的音乐风格进
回顾校本教研这几年的历程，在实践中反思，在反思中成长，在成长中总结提高，一个学校校本教研的进程就是体现为教师专业成长助力的美学价值的过程。因为美学产生于人类的社会实践中，是人类对生活美进行审美欣赏和创造的经验总结，又反过来指导人类对美的创造和欣赏（《美学辞典》王世德主编，知识出版社，1986年）。这种以追寻“教师成长”的特殊方式为出发点的“校本教研”活动，在广泛的实践中，它正发挥着自身的美学价值—
教学常规通常指的是教师年复一年、日复一日的备课、上课、作业、辅导等环节。也正是这些环节，构成了教师职业生活的常态，也许正因为是“常态”，太过熟悉而致于在不知不觉中逐渐被我们忽略，试想如果没有那些“常态”，又何来正常、规范的教育教学秩序？事实上，也唯有让这些“常态”真正地规范、正常，“素质教育”“课程改革”“教育教学质量”“课题研究”等，才有抓手，才有落脚的地方，也才有实际的意义。 一、明确要求
目的探究慢性再生障碍性贫血行自拟补血填精祛瘀汤治疗后的效果。方法随机抽取来该院就医的60例慢性再生障碍性贫血患者（2012年10月—2015年10月）作为实验对象,使用计算机随机
教育的真谛在于激醒蒙昧灵魂，焕发智慧感悟，培植最佳习惯，提升品质人格。2010年，为落实我校幸福学习、幸福生活、幸福成长的办学理念，减轻教师的工作负担和学生的学习负担，实现减负不减质的良好愿景，我校在初中部开启了体验式高效课堂改革。 一、什么是体验式高效课堂 体验式高效课堂是指教师、学生在课堂上展开一系列动脑、动手、动口等体验式活动，进而提高教学效果的学习方式。体验式高效课堂的教学目标是减轻教