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以《红楼梦》阅读选修课教学实践为例,探讨了名著阅读在教学设计上需要关注的几个问题。名著阅读要激发学生阅读兴趣,精心设计名著阅读起始课,关注学生的持续阅读状态。在教学设计中以师生共读中出现的困难和困惑为出发点,生成探究性问题,引导学生在文本细读中获得阅读发现,获得生命滋养。
谈高中名著阅读教学设计——以《红楼梦》为例
【摘 要】
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以《红楼梦》阅读选修课教学实践为例,探讨了名著阅读在教学设计上需要关注的几个问题。名著阅读要激发学生阅读兴趣,精心设计名著阅读起始课,关注学生的持续阅读状态。在教
【机 构】
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北京市第四中学;
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2019年02期
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