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当前部分农村中学美术教育发展相对滞后,而手工课能够弥补这一教育空缺,发展学生的思维能力和动手能力。教师要使手工课在农村美术教学中运用得当,需要设置开放情境,激发学生的创作欲望;尊重学生个性,充分发挥学生的创造力、想象力;发挥学生的自主能动性,让学生自己动手操作。
手工课在农村美术教学中的运用分析
【摘 要】
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当前部分农村中学美术教育发展相对滞后,而手工课能够弥补这一教育空缺,发展学生的思维能力和动手能力。教师要使手工课在农村美术教学中运用得当,需要设置开放情境,激发学生
【机 构】
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广东南雄市珠玑中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年08期
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