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核心概念是学生认识事物本质的源头,是逻辑推理的依据,是理解数学知识、解决问题的支柱.教学中给核心概念以核心地位,为探寻数学本质、撬动学生思维提供了更多的可能.本文以核心概念“计数单位”为例,谈它在运算学习中所起的“牵一发而动全身”的作用,以此说明核心概念在数学学习中的核心地位.
给核心概念以核心地位
【摘 要】
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核心概念是学生认识事物本质的源头,是逻辑推理的依据,是理解数学知识、解决问题的支柱.教学中给核心概念以核心地位,为探寻数学本质、撬动学生思维提供了更多的可能.本文以
【机 构】
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北京市朝阳区星河实验小学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2021年5期
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