懂≠会解

来源 :新课程（中学版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：lijingmeng

【摘要】

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有一次我在上直线和圆的位置关系这一节课,讲到例3:直线x+2y-3=0与圆A:x2+y2-x-6y+c=0有两个交点PQ,问c为何值时,有OP⊥OQ(O为坐标原点)?我自认为很简单,三言两语分析后,打出

【作者】

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汪正平

【机构】

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西安交通大学苏州附属中学

【出处】

：

新课程（中学版）

【发表日期】

：

2011年3期

【关键词】

：

坐标原点直线学生位置关系解题过程语分析投影

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有一次我在上直线和圆的位置关系这一节课,讲到例3:直线x+2y-3=0与圆A:x2+y2-x-6y+c=0有两个交点PQ,问c为何值时,有OP⊥OQ(O为坐标原点)?我自认为很简单,三言两语分析后,打出解题过程的投影,学生非常认真地看完.我问,懂了吗?学生们面露微笑地点点头,我非常满意地下课了,因为觉得这堂课完成得很顺利.

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