【摘 要】
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在课堂教学中,许多教师都把教学过程设计得十分周到,往往导得过多、过细。请看一位教师教“用字母表示稍复杂的数量关系”的教学片段:出示例题:某商店一天上午卖出3个花瓶,下
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在课堂教学中,许多教师都把教学过程设计得十分周到,往往导得过多、过细。请看一位教师教“用字母表示稍复杂的数量关系”的教学片段:出示例题:某商店一天上午卖出3个花瓶,下午又卖出4
In classroom teaching, many teachers design the teaching process very thoughtfully, often leading too much, too small. See a teacher to teach “the number of letters with a slightly complex relationship ” section of the lesson: Example: a shop selling three vases the morning of the day, afternoon sold 4
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