【摘 要】
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在我国近几年的发展当中,各个阶段的教学都开始更新教学形式,并以新课程改革要求作为基础,优化教学效果。就小学科学教学来说,很多教师都开始对其中存在的问题进行了分析,以改善科学教学形式、达到培养小学生科学探究能力作为教学目的。对于小学生来说,培养其科学探究能力可以有效提高其科学素养,还能够挖掘学生的探究意识,提高其综合素养,从而达到更好的教学效果。所以,在小学科学教学当中,教师需要重视对小学生科学教育
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在我国近几年的发展当中,各个阶段的教学都开始更新教学形式,并以新课程改革要求作为基础,优化教学效果。就小学科学教学来说,很多教师都开始对其中存在的问题进行了分析,以改善科学教学形式、达到培养小学生科学探究能力作为教学目的。对于小学生来说,培养其科学探究能力可以有效提高其科学素养,还能够挖掘学生的探究意识,提高其综合素养,从而达到更好的教学效果。所以,在小学科学教学当中,教师需要重视对小学生科学教育工作的开展,推动培养学生科学探究能力的发展。
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