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摘
角色游戏中幼儿自主解决矛盾的引导策略
【摘 要】
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摘要：在角色游戏中，幼儿与同伴时常会发生分歧和矛盾的现象，而这些矛盾主要源头是幼儿在规则、角色与材料方面的分歧。结合《新课程》自主性实施理念，教师可通过“观察图标、推选竞选角色、协商方法”的策略，引导幼儿自主解决规则、角色和材料分配引发的矛盾，促使幼儿在角色游戏中尽情发挥自主性，在自主解决矛盾中发展认知、想象、观察、表达、交往、合作、创造等能力。 关键词：角色游戏;幼儿;自主解决矛盾;引导策略
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年7期
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摘 要：在经济全球化深入发展的当下，英语这门国际通用语言使用的频率越来越高了，英语这门学科也受到了越来越多的人的重视。初中英语教师应该意识到所教学科的重要性，革新教学策略，将提升课堂的互动性作为重要的教学目的，以构建高效的英语课堂，使学生在英语课堂上更好地学习知识。基于此，本文将从三个方面探究让初中英语课堂更具备互动性的方法，希望能够给各位同仁一些启示。 关键词：初中英语;课堂互动;教学策略