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小学科学课是培养小学生科学素养的关键阶段,小学生在不断观察以及实验实施的过程中就会对学生的科学素养进行培养,这也是对学生进行素质教育的一种方式.但是在实际教学中有很多因素影响了教师教学,本文针对存在的问题进行分析,同时提出提升科学实验有效性的有效措施.
提高小学科学实验教学有效性的策略研究
【摘 要】
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小学科学课是培养小学生科学素养的关键阶段,小学生在不断观察以及实验实施的过程中就会对学生的科学素养进行培养,这也是对学生进行素质教育的一种方式.但是在实际教学中有
【机 构】
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丽水市莲都区莲都外国语学校,浙江 丽水,323000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年18期
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