【摘 要】
：
农谚“蚕老一时，麦熟一响”，说明小麦成熟很快，收获不及时容易掉穗落粒。小麦收获期，将进入雨季，一旦出现暴雨、冰雹、干热风等天害，会使将到手的粮食遭受很大损失，农民又把收获小麦
论文部分内容阅读
农谚“蚕老一时，麦熟一响”，说明小麦成熟很快，收获不及时容易掉穗落粒。小麦收获期，将进入雨季，一旦出现暴雨、冰雹、干热风等天害，会使将到手的粮食遭受很大损失，农民又把收获小麦叫“龙口夺粮”。小麦收获的最佳时期是蜡熟中后期，这时茎叶及穗部变黄，鞘基部还带绿
Agricultural proverb “when the old silkworm, a ripe wheat,” wheat mature quickly, the harvest is not easy to fall off the ear granulation. Wheat harvest period, will enter the rainy season, in the event of heavy rains, hail, dry heat and other natural disasters, will make the hand of food suffered a great loss, the farmers again harvest wheat called “Longkou food.” The best time for wheat harvest is ripening in the late wax, when stems and ears yellow, sheath base with green
其他文献
新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。教师引导调动学生的主题能动性，让他们在学习过程中：喜于参与、勤于动脑、善于思考、勇于实践、乐于探究；独立、独特、自主、创新爆出“闪光点”时常有“惊喜”，何乐而不为！为此，我在作文教学中！适可渗入乡土文化，指导学生主动地、富有个性地学习。获得意想不到，事半功倍的效果。 一、用本地文化名人感染激励学生在作文课里学习的主动性 神木县大保当镇地杰人灵，
摘要：社会的日益信息化客观上要求我们的初中语文教学必须采用多媒体进行教学，这是社会现实的客观需要，也是时代的客观需要。这就要求教师引进信息化教育教学机制，通过多媒体教学，积极引导学生利用课程资源来充实自己、培养学生自学的兴趣。作为“基础中的基础”，语文教学首当其冲，尤其应该走在各学科的前面，充分利用多媒体技术来优化我们的教学。 关键词：多媒体 电化教学 开放式 一、把握语文学科特点，探索电化教
摘要：过去的课堂是教师“一言堂”，只是一味的压迫与灌输，没有关注学生的感受，没有从内心去激励学生爱学习、参与学习。因此，只有改变这种方式，改革学习评价，才能做到真正意义上提高课堂效率。 关键词：能动性 科学精神 素质教育 核心 在生物课堂上提高学生的能动性我认为应该从以下几方面入手 第一、设计新奇的演示实验创设教学情境。学生的认知活动是以感知认识为基础的，所以，利用新奇的演示实验创设教学情境
摘要：在一个全球化特征日益明显、英语作为国际性语言地位日益突出的时代，学生的英语听力成为他们与人交往、适应现代社会生活、参与竞争和自我发展的重要能力。提高初中学生英语听力是一项长期而艰巨的任务， 教师与学生在平时的教学与训练中要充分重视并齐力合作。 关键词：提高 英语听力 基本过程 方法 “听”是英语学习“四会”技能之一，学习语言首先要从听入手。在一个全球化特征日益明显、英语作为国际性语言地位
摘要：英语作为一门综合性课程，跨进了小学的课堂。由于小学英语教学面向的教育对象是小学生，小学生年龄小，注意力不易集中，意志力较为薄弱。要让小学生快乐学英语，就要通过创设愉快的学习环境才可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，从而自主的学习。在小学英语的教学中，我们要让学生快乐地学习英语。 关键词：小学英语 教学 兴趣 一、营造快乐氛围，让课堂充满爱 任何一种教育
摘要：新课改形势下，高中英语“学困生”人数仍然占有很大的比例，所以研究高中英语“学困生”的转化问题很有必要，也很有意义。下面从以下四个方面谈谈对高中英语“学困生”的转化：1、加强对“学困生的”心理辅导，2、注重师生感情交流，3、抓住学科特点，采取科学方法，4、肯定成绩，推波助澜。 关键词：新课改 高中英语 “学困生” 一、加强对“学困生”的心理辅导 1、培养学生自信心理。尊重和热爱学生是培养
摘要：课程改革虽然进行了多年，但当前写作教学中存在的问题依然很多。中学生真正对作文有兴趣的少，而害怕作文、厌烦作文的居多。不少学生写不好作文，老师教不好作文。作文教学必须进一步改革。笔者认为作文教学改革中必须切实解决以下四个问题。 关键词：课程改革 作文教学 一、为学生作文注入源头“活水” 一直以来我们都在提倡让学生多读书。但现在的学生很大一部分时间都被禁锢在学校，而学校中很多时间又被老师的
摘要：在教学中要关注每一位学生，关注每一位学生的学习情绪，学习情感。而学习基础较弱，素质较差的学困生更应该是我们关注的对象，如何促进他们的发展，正是我们面临的重要课题。物理学困生的转化更是一项艰巨而富有挑战意义的工作，转化过程是一个长期的过程。 关键词：物理教学 学困生 学习方法 积极性 新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，在教学中具体体现在关注每一位学生，关注每一位学生的学习情绪
摘要：写好汉字是小学阶段一项重要的基本功训练，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。低年级学生写字存在着写字姿势差、习惯差的特点，小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
摘要：在物理学习过程中，学生会遇到各方面的学习障碍。初中生常常在开始表现出较强烈的学习兴趣，但不知在什么时候开始失去学习兴趣，甚至出现两极分化现象。因此，认识物理的学习特点对物理学习的潜在影响，提高每个学生的物理水平是我们物理教师的当务之急。由于每位学生学习障碍千差万别，因此，教师在教学过程中，要分析每位学生的障碍，采取恰当的方法，有针对性地消除障碍。缩小差生面、缩短差生的差距是一个长期、复杂的工