远征巴纳德恒星

来源 :发明与创新(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Huigle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  个性迥异的船员
  这次远征选择的飞船船长阿列克赛·扎罗宾是一位杰出的人物。他的性格既像冰一般清冷,又像火一般炽热。他冷静,勇猛,有着一股克服一切困难的毅力。
  档案材料中附有船长以及五位宇航员的黑白照片。船长扎罗宾,26岁,一张丰满的脸,高高的颧骨,紧闭的双唇,笔挺的鼻梁,柔软的卷发,还有那一双不寻常的眼睛——宁静而有点懒洋洋,但眼角间却闪现出一种大无畏的神情。
  几个船员年纪比他还轻。两位工程师是一对夫妻;领航员看上去像一位好深思默想的音乐家;一位脸色严峻的青年女医生;还有一位目光锐利、看起来性格倔强的宇航精神病医生。
  这些宇航员各有嗜好,他们借此在漫长的宇航旅程中消磨时光。领航员爱好音乐,喜欢作曲;年轻的女医生热衷于微生物学;宇航精神病医生醉心于外语学习;而那对工程师夫妇则沉湎于下棋。船长的嗜好有点特别,他自小酷爱油画,因为他母亲是个画家。但近来他对中世纪油画的颜料很感兴趣。
  出身不同、性格各异的宇航员们,以船长为中心,团结在一起。大家都喜欢船长,甚至模仿船长的言行举止。因此,连船长在内的六个人,个个都冷静镇定,临危不惧。
  火箭点燃升空,向遥远的未知世界——巴纳德恒星飞去。原子能反应堆工作正常,火箭在加速飞行。开始,宇航员们不能进行正常工作,甚至连行动都困难。但不久大家就习惯宇航生活了。
  开始时,宇航日志中有些简单的记录:“飞行正常。反应堆与各种仪器运转准确无误。宇航员情绪高涨。”
  飞船速度越来越快,几个月过去了,燃料消耗与计算的数字完全一致,宇航员们都为此感到高兴。
  
  然而,灾难突然降临了。
  七个多月后的一天,反应堆运行忽然发生了变化。一只辅助反应堆不知什么原因增加了燃料的消耗。宇航日志中记载着这么一条:“不知道辅助反应堆出了什么毛病。”在那遥远的年代,人们还不知道,原子燃料中极微量的混合物,在控制反应和非控制反应中,有时会产生截然不同的作用。
  船长正在自己的房间里,对中世纪油画的颜料进行化学分析。门猛地被推开了,工程师站在门口。
  “怎么办?”工程师不安地问。
  “怎么办?”船长看了一眼墙上的钟,“55分钟后吃晚饭。请你通知大家,我们开个会讨论一下,好吗?”
  “是,”工程师回答说,“我去通知,我这就去通知。”
  他很难理解船长为什么这么磨磨蹭蹭。飞船每分钟都在加速,必须立即做出决定。
  10分钟后,船长来到了餐厅。五位宇航员穿着整齐的宇航制服,全体起立向船长致敬。船长知道,他没有必要向大家说明发生了什么情况了。
  “好啊,”他说,“看来就是我忘了穿制服了!”
  这是句风趣的话,可谁都没笑。
  “请坐下,”船长说,“这是一次作战会议。按惯例,最年轻的先发言。”说着他转向年轻女医生, “你,丽娜,你认为我们该怎么办呢?”
  “我是医生。可我们现在讨论的纯粹是技术问题,因此,我想过一会儿再发表意见。”女医师说话时,神情十分严肃。
  船长点了点头。
  “那好吧,”船长又说,“该轮到你了,萨甘。”
  “丽娜就过一会儿再说吧。”
  宇航精神病医生双手一摆,显出犹豫不决的样子。
  “这也不是我的本行。据我所知,到巴纳德恒星的燃料是足够的,现在我们只飞了一半的航程,为什么要返航呢?”
  “为什么?”船长重复了一句,“因为,一旦我们到达巴纳德恒星,我们就回不去了。现在回去还来得及。因为,我们只飞了一半的航程。”
  “你的意思我懂了,”宇航精神病医生沉思着说,“不过,我们也许还能飞回去。当然不是靠我们自己,而是靠救援飞船。地球上发现我们没有回去,就会派出救援飞船来。”
  “对,”船长讥讽地一笑,“随着时间的推移,科学会不断进步。因此,继续向前飞行,是吗?好!现在,请你发言,乔治,这是你的本行了,对吧?”
  领航员跳起身来,把椅子向旁边一挪。
  “坐下,”船长说,“坐下慢慢说,不必站起来。”
  “不能返航!”领航员大声疾呼道,“我们只有前进!向着不可克服的困难前进!返航的事谈都不该谈。出发前大家都知道,我们这次远征,任务艰巨。而现在,刚出现一点困难就要返航,这像什么话!我认为,前进,只应前进!”
  “好啊!”船长拉长腔调说,“向着不可克服的困难,前进!说得真漂亮。那么,两位工程师是怎么想的?你,妮娜?还有你,尼古拉?”
  尼古拉看了他妻子一眼,妮娜点了点头。尼古拉就开腔了。
  他说得很平静,边想边说:“我们这次远征的目的是探索巴纳德恒星;我们六人会有所发现,但只有当人类获得了我们的发现时,这恒星才会具有价值。如果我们到了巴纳德恒星,而无法返回地球,那么,这些发现对人类又有什么用呢? 萨甘说,他们会派出救援飞船。我认为,乘救援飞船来的人也可以获得同样的发现。
  “既然如此,那我们的发现又有什么意义呢?而如果我们现在返航,浪费的时间还不多。可以马上组织新的远征队再出发。实际上,仍然可以由我们六个人来。这样做,也许会浪费几年时间,但我们取得的资料可以安全带回地球。就现在的情况,我们就无法做到这一点。那么,我们为什么要继续飞行呢?我们两人的意见是必须返航,立即返航!”
  接着是一阵长时间的沉默。然后,女医生开口了:“你的看法呢,船长?”
  船长意味深长地一笑:“我看,两位工程师的意见是对的。我们出发的目的是去探索。如果我们不能把我们的发现带回地球,那还不如不去探索!”
  船长站了起来,在餐厅里边踱步边沉思着。火箭重力加速度已达到第三级。在飞船上行走是困难的,但他的步子却迈得很稳。
  “救援飞船不一定会来,”船长接着说,“但我们还是可以返回地球,一是现在就返回地球;一是继续向巴纳德恒星飞行——也可返回地球。即使燃料不够,也能返航。”
  “怎么返航?”尼古拉问。
  船长回到自己的座位上,坐下说:“现在我还不知道。但我们还有11个月的时间。要是你们大家现在决定返航,我们就立即返航。要是你们相信我,在这11个月的时间里,我会想出办法的,和大家共渡难关!”   年轻的女医生眯缝起眼睛瞧了瞧船长:“男人都很狡猾,你船长也不例外。我敢打赌,你一定已有主意了。”
  船长放声哈哈大笑:“你输了。现在我什么办法也没有想出来。但我会有办法的,一定会有办法的!”
  “我们相信你,”尼古拉说,“我们完全信赖你。”
  他停顿了一下,又继续说:“坦率说吧,我想不出有什么办法能使我们摆脱困境。到那时,我们‘波拉斯’号上只剩下18%的燃料。注意,是18%,不是50%!不过,船长,你说你会想出办法的,那我们就继续向前飞行吧!就像乔治说的,向着不可克服的困难,前进!”
  “波拉斯”号继续向巴纳德恒星飞去。飞船达到了最高速度后,就开始减速。从宇航日志的记录看,飞行中一切正常,也没有人向船长提返航的事。船长则一如既往,镇定自若,还在继续研究中世纪油画颜料的成分。
  关于船长独自在自己的舱房里时想些什么,宇航日志上没有记录;档案材料中有一份有趣的报告,是两位工程师写给船长的。报告是关于冷却系统发生故障的问题。
  报告用语简洁、干脆,谈的都是技术问题,但字里行间,还是流露出下面的意思:“朋友,你现在改变主意,立即返航,犹未为晚,也不失面子……”船长的批示是:“到达巴纳德恒星后检修。”其言外之意是:“不,朋友,我没有改变主意。”
  
  经过19个月的飞行,“波拉斯”号到达了目的地。那颗淡红色的恒星只有一颗行星,面积与地球差不多大,上面是雪窖冰天。 “波拉斯”号强行降落六次,最后才在一块覆盖着薄冰的大岩石上着陆。
  从着陆那天起,宇航日志开始用红笔记录。按惯例,新的发现总是用红笔写的。
  整个行星死一般沉寂。空气几乎是纯氧的。这里既无动物,也无植物,气温达零下58摄氏度。领航员的日记中写道:“凄凉的行星,奇妙的恒星!”
  即使到了科学高度发达的今天,我们已掌握了恒星的结构和演变的许多知识后,那次远征所取得的资料,对我们仍然有重大的研究价值。
  一天,宇航日志上记录着:“船长扎罗宾发出了返航的命令。”当时,五位宇航员都呆住了。
  “准备返航,”船长重复了他的命令,“大家知道,现在只剩下18%的燃料。但办法还是有的。首先,必须尽可能减少飞船的载荷量。除飞船控制系统,一切多余装置多要拆下来。
  “最初几个月的飞行燃料消耗特别多——这是由于加速度的原因。因此,不能考虑船员的适应问题。‘波拉斯’号将以12级重力加速度出发,而不是3级。”
  “在这种情况下无法驾驶飞船,”尼古拉提出了异议,“驾驶员无法……”
  “我知道,”船长打断了他的话,“我知道。所以起航后开始几个月,飞行由地面控制,也就是在这个星球上控制。我们得有一个人留下来。安静!记住——没有其他任何别的办法,只有这么办!好吧,大家听我说。你们两人不能留下来,你们快要有孩子了。这是第一个宇宙孩子!你,丽娜,你是医生;萨甘,你是宇航精神病医生,都应该与其他船员同行。乔治太易冲动。因此,只有我能留下来。不必争了,服从命令!”
  扎罗宾的计算十分精确。飞船上的大部分暖房被拆下来安装在行星上,给宇航员准备的伙食减到了最低量,大部分电子仪器也拆卸了下来。这样,燃料就够到达地球用了。
  领航员在日记中写道:“这次飞行真可谓是孤注一掷。但最危险的还是留在行星上的人,他比我们危险十倍,百倍……”
  扎罗宾得等待14年,等待救援飞船。在一个冰天雪地的异星上,等待14个年头……
  档案资料中还有一张扎罗宾在行星上的住房照片。那是用飞船上留下来的暖房搭成的。透过透明的墙壁,可以看到电子仪器和地面控制设备。屋顶上升起一根控制天线。四周净是冰,一片凄凉。
  天空中,巴纳德恒星发出冷冷的灰暗的光线。这颗恒星比太阳大四倍,但发出的光却只比月亮稍微亮一些。
  飞船返航了。宇航日志上记着:“一切正常, 重力加速度太大,真难受……”
  两天之后,又这样写道:“按预先的计算。速度不断加快。不能行走,只能爬行……”
  一星期后又写道:“真不好受,非常难受……反应堆工作正常。”
  接着是两张是空白页。第三页上记录着:“地面控制减弱。在无线电波经过的路程上,似乎遇到了什么障碍。”接着,在同一页上的下面记着:“地面控制恢复。动力指示仪指向‘4’。船长正在用给他留下的生活能源来控制飞船。但我们都无法阻止他这么做。这就意味着他已经等不到救援飞船去救他了……”
  
  “波拉斯”号回到地球后,立即组织救援队出发。
  救援飞船采取一切措施、尽可能地缩短飞行时间。船员们一致同意用6级重力加速度飞行。他们到达那颗行星后,并没有找到船长的暖房。
  几年后,又派出了一支远征队,这次找到了暖房。也找到了船长留下的画。救援队的队员们默默地看着那些画。
  这像是扎罗宾凭记忆画出来的。画上,他被周围的冰雪包围着,浅红色的、惨淡的巴纳德恒星发出的微光,照射在冰雪上。但他的调色板上,调的却是亮丽的暖色……在登记表第12项宇航员“业余爱好”一栏上,他完全可以写上:“深深地热爱地球,热爱地球上的生活,热爱地球上的人民!”
  他们还发现了扎罗宾船长留下的一张字条,上面写着:
  “向着不可克服的困难,前进!”
其他文献
任务型教学(Task-based Learning)是20世纪80年代外语教学领域提出的一个旨在培养学生交际能力的课堂操作模式。该模式以具体的任务为动力或动机,以完成任务的过程为学习过程
提高学生口头表达能力,这不仅是语文教学要求,也是数学教学的要求。数学教学中加强说的力度,有助于学生对数学语言的理解与掌握,有助于数学知识内化。提高说的水平,能够规范学生的
当前,小学语文课程教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视。作文是小学语文教学的重点内容,对培养学生综合运用文字的能力以及文学素养具有非常重要的作用。作文水平能在很
在中国的传统教育中,我们一贯强调智力的开发,知识的传输,殊不知智力的开发离不开非智力的因素的发展。有调查研究表明,意志坚定,情绪稳定,有自信心的儿童智力开发较快,这就
新课程背景下,教学不仅仅注重对学生成绩的提高,更重视对学生能力的培养。所以,越来越多的新型教学手段被应用教学中,以达到对学生进行充分的引导和提高。小学阶段的学生正处于树
语言是思维的外显,思维在很大程度上借助于语言来实现.因此在数学教学中要关注学生的思维发展,前提是关注语言表达能力的培养,以数学表达促进思维发展.让语言表达在数学课堂
小学生天性活泼好动,在学习过程中自控能力较弱,采用传统的教学方式开展小学数学教学很难引起学生的学习兴趣。然而兴趣是学习的重要动力,只有学生对知识充满兴趣,才会积极主动的
为达到素质教育目的,实现以学生为本,适应新形势下课程改革的要求,教师都在千方百计地寻找各种方法优化课堂教学。本文就学生全面参与主动参与,课堂真正成为学生的课堂,课堂才能迸
人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,学校教育和社会教育.父母的教育伴随着孩子的成长,教育是否得当,将直接影响到孩子的将来,所以说家庭教育尤为重要.对于“怎样教育好
我们一向认为,好的学习习惯与好的生活习惯一样,对于人的一生非常重要。没有好的学习习惯,学不好,没有好的生活习惯,一个人的生活也会一团糟。这是我们每个教育工作者的共识。那么