【摘 要】
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英语课堂教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动，在这个活动中教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导”，从而形成和谐高效的英语课堂。可见，适当地留点思考的
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英语课堂教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动，在这个活动中教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导”，从而形成和谐高效的英语课堂。可见，适当地留点思考的时间和空间给学生，留给他们一些自觉思维的空隙和自觉内化的机会，让学生在求知的过程中能动地去发现问题、探索知识、升华思想，从而提高课堂教学的有效性。
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