【摘 要】
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多年以来,国有股减持问题一直像一块坚冰,难以消融。每当管理层触及它时,市场总是以重大利空来回应。国有股减持确是一个沉重的话题,但将其视为洪水猛兽却并非理性。我们应该看到
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多年以来,国有股减持问题一直像一块坚冰,难以消融。每当管理层触及它时,市场总是以重大利空来回应。国有股减持确是一个沉重的话题,但将其视为洪水猛兽却并非理性。我们应该看到,减持国有股对中国资本市场的长远健康发展是重大利好。国有股减持的目的主要有以下两个方面
Over the years, the issue of state-owned shares reduction has been like a piece of ice and it is hard to abate. Whenever management touches it, the market always responds with a great deal of bad luck. The reduction of state-owned shares is indeed a heavy topic, but treating it as a scourge of floods is not rational. We should see that the reduction of state-owned shares is a great positive thing for the long-term healthy development of China’s capital market. The purpose of the reduction of state-owned shares mainly in the following two aspects
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摘 要:现代教育要求培养德、智、体、美、劳全方位发展的人才,音乐具有陶冶情操、培养学生艺术灵感的功能。小学音乐课程具有普遍性,同时也具有常规性。基于此,本文以小学音乐教学为研究视角,从比拟教学法和体验式教学法两个方面阐述如何通过常规训练构建高效的小学音乐课堂。 关键词:音乐;课堂常规训练;课堂教学 在小学音乐教学实践中,教学的主要目标就是让学生感知音乐艺术,受到音乐艺术的熏染,在“听”与“唱”
摘 要:随着我国老龄化进程的加快,二孩政策逐渐开放,越来越多的适龄儿童将进入小学接受教育。因此,从小学教育压力就变得越来越重了,而语文课程作为小学生开启认知交流的重要课程,如何能够更好的加强互动,让小学生主动提问成为了现如今小学老师的教学问题。为此,本文从小学语文教学主动提问的重要性入手,以当前小学语文教学互动交流现状为依据,探讨实现小学语文教学主动提问的课堂教学策略,以期为小学语文教学提供一点方
摘 要:自我形象就是对自己的能力和价值的体验。积极的自我形象表现为学生有较高的自我能力感和自我价值感。有积极自我形象的学生自信心强,独立性好,在生活和学习中有积极主动的态度。 關键词:闪光灯;形象;引导 消极的自我形象则意味着缺乏信心、自贬自抑,在生活和学习中处处胆怯和萎缩,遇事裹足不前,竞争中自甘落后。积极的自我形象常常导致较高的学业成就。一个学生只有建立了积极的自我形象,才能强化学习动力,
在科学和技术层面,中国出版由传统向现代转型,包括由纸介向数字过渡,都应该不是问题,但体制的改革可能面临着比科技进步更多的困境.这种困境往往还不是出版业自身所能够跨越
摘 要:在小学语文教学的过程中,教师运用合作学习这种教学方式,不仅有助于解决教学过程中的重难点,而且能够让学生在相互讨论之中深化对于问题的认识,进一步提高学生解决实际问题的能力,使得语文学习事半功倍,达到意想不到的效果。本文在基于小学语文课堂实践中使用合作学习模式的经验,从理论层面探讨了如何在实践中有效进行教学组织,以期能够推动小学语文课堂上合作探究模式的运用。 关键词:小学语文;合作学习;教学
课堂不只是教师的讲台,更是学生学习的天地。在语文教学中,师生间应建立融洽的、平等的互动关系。多让学生自主學习,鼓励学生大胆想,大胆说,大胆做,不断挖掘学生的潜质,让学生在具体的学习实践中发展思维,形成能力。所以,教师不能只满足于自己讲得好,一定要让学生动起来。这就需要教师多为学生提供思考实践的机会。那么,在语文课堂上如何让学生动起来呢?我认为有以下几种方法。 一、故事法 以成语故事为主,成语是
卖场上人来人往,网络里时上时下,出版市场不冷清,也没有洛阳纸贵或者是网宽滞胀.多元的文化,多样的出版,让阅读这种自主行为,也丰富多彩起来,阅读无热点,或许成为以后人们生
对传统出版单位而言,目前重要的不是用一两个可以“赚钱”的项目来证明自己在数字出版领域取得多大的进步,而是统一思想,更新观念,从自身定位考虑,共同缔造合理公平的数字出
可以设想,只要出版作为一个产业存在于世,热点出版将继续存在下去.而作为经营热点出版的出版人,还将继续给这个行业、给广大读者奉献更多的热点出版图书产品,虽然其中的许多
摘 要:随着网络的发展,校园暴力越来越受到各方重视,从教近三十年多了,学生打架斗殴已是屡见不鲜的事。有些打架事件甚至造成严重的经济损失和伤残后果。因此我们要有效地预防学生的过急行为的发生,那么我们首先就要来分析学生过急行为形成的原因,然后针对成因寻求一些应采取的防范性措施。 关键词:学生;暴力;打架斗殴;教育 这些打架斗殴事件一发生之后,学校、老师只是根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》