【摘 要】
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公文标题不同于一般文章的标题。一般文章的标题在拟制时无论从内容还是形式上都不受限制,比较灵活多样;而公文标题要受到特定的行文目的与要求等诸多因素的制约,具有很强的
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公文标题不同于一般文章的标题。一般文章的标题在拟制时无论从内容还是形式上都不受限制,比较灵活多样;而公文标题要受到特定的行文目的与要求等诸多因素的制约,具有很强的规
Official title is different from the general title of the article. The titles of general articles are more flexible and diverse in terms of content and form when they are drafted. However, the title of a general article is subject to many specific factors such as the purpose and requirements of the written remark and has strong rules
其他文献
摘 要： 有些數学问题中由于条件和结论的变量关系在形式上较隐蔽，之间的关系不易从表面上发现，但通过变量代换，容易揭示出之间的内在联系.换元法是数学解题中的常用方法之一，通过它，可以巧妙地解决这类数学难题，培养学生分析和解决问题的能力. 关键词： 换元法 数学问题 整体置换
摘 要： 在高中数学教育中，数学文化得到广泛重视，数学文化的引入对数学课堂教学而言具有重要意义。本文就数学文化在高中数学教学中的应用进行探讨和分析，希望为相关教育工作者提供一定的帮助和支持。 关键词： 数学文化 高中数学课堂 应用研究 近些年来，我国教育不断发展并取得瞩目成就，随着素质教育不断推进，提升综合素养已经成为广大教育界人士的共识，也成为我国大多数学校的教育主题。高中数学课堂必须融入数
摘 要： 高中数学抽象、难学，可谓高中一年级新生的“噩梦”。很多高一学生因为高中数学内容枯燥、难度大、学不懂而放弃理科，改学文科。作者作为高中数学教师，通过对教学课标、数学教材、学生、学时、教法、学法等多方面的研究考量，发现这些都是影响高一学生学习数学的主要因素。要想去除高一学生学习数学的畏难情绪，必须做好高一新生入学初期（大概开学一个月内）的初、高中数学知识衔接、技能技巧衔接，并培养学生适合高中
摘 要： 现代社会是信息飞速发展社会，传统教学模式已经不适应现代化教育现状，信息技术渗入社会各个层面，促进整个社会发展。高中教育教学领域中多媒体技术已经成为现代化教学重要手段，高中数学教师应该积极学习，与时俱进，提高自身计算机应用水平，并用以指导课堂教学，利用多媒体创设教学情境，提高学生学习兴趣，拓展学生发展性思维。 关键词： 高中数学 多媒体技术 数学课堂 拓展思维 现代科技手段不断进步，信
数学教学的根本目的是培养学生思维能力。初中数学教师在平常教学活动中要心怀爱心,让学生在宽松的学习环境中快乐思维;不断思考,同时让学生学会思维;经常渗透数学思想方法,
摘 要： 随着课堂改革不断实施，课堂教学对教师的要求进一步提升，要使数学课堂力求达到高效。这就使教师在教学实践过程中不可避免地产生了一些困惑，出现了一些新的问题和不足，导致数学课堂教学低效。农村普通初中数学教师就当前农村初中数学课堂中凸现出来的一些问题谈谈个人想法。 关键词： 农村 初中数学 课堂教学 低效行为 一、教师专业知识水平较低，课堂教学方法传统单一 《新课程标准》明确要求：“有效的
摘 要： 如果要想把数学课堂把控好，课堂教学情境的创设往往显得十分重要，那么在高中数学课堂情境创设过程中，我们通常采用哪些教学策略呢？本文将从运用专门的数学教学软件创设教学情境，促使数学课和其他课程融合；充分利用网络资源，用小故事创设情境；通过现代教学媒体创设类比问题情境和通过数学教学软件让学生在动手操作中创设情境四个方面一一阐述。 关键词： 高中 教学策略 情境创设 在高中数学教学过程中，我
文史系按:此次我院文秘《会议管理》课师生参会见习、实践。收到了预期的良好效果,受到海内外嘉宾的好评,我们时赵廷光会长及学院领导朱维华院长给予的关心、支持和学部易明
摘 要： 数学是一门包含逻辑学、代数学、几何学、积分方程、函数论等众多知识的综合性学科，一直在初中众多学科中占据重要地位，学好数学对学生以后学习有很大帮助，可以运用于生活实际，服务于社会。二次函数作为初中数学内容中的重难点，很多学生都表示对此头痛不已，本文就初中数学课堂学生学习二次函数的现状及如何让学生学好二次函数做了探讨。 关键词： 初中数学 二次函数 教学方法 在日常生活中，我们处处会用到
摘 要： 在初中数学教学中信息技术与初中数学教学的整合，可以有效突破教学重点和难点，提高学生学习能力。当前，初中数学与信息技术的整合存在不少问题，针对存在的这些问题，初中数学教师应当结合时代发展教育理念，通过教学改革和创新，促进初中数学与信息技术整合和发展。 关键词： 初中数学 信息技术 意义 现状 对策 当前，在信息技术背景之下，将信息技术手段用于课堂教学，已经成为教师教学的普遍趋势。在初中