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随着课程改革的推进和深入,学生的综合素质的培养和全面发展备受关注与重视,学生的学习需求也因此变得更加多元化、个 性化,多元化教学方法能够克服传统教学模式的弊端和不足,很好地满足学生的学习需求。基于此,本文将以现实教学经验为基础,从创 新提问方式、结合信息技术、组织课堂活动三个维度出发,来分析多元教学方法在小学数学课堂中的具体应用。