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摘要：面对素质教育，现代教师应该不断加强自身的素养。本文提出现代教师应该加强自身素养的培养，具备优秀的信息素养，更新教育思想观念，树立素质教育意识，培养终身学习、自主学习的能力，具有团体合作的精神。
关键词：现代教师；信息素养；素质教育；
随着我国社会经济和科学技术的快速发展，传统的教育已跟不上现代化社会的步伐。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 作为一名现代教师应该具备什么样的高素质，才能更好地完成任务呢?借此机会和大家探讨一下。
一、具备优秀的信息素养
（一）有自己的网上空间
网络使信息传播的更快、更远、更广。现代教师应该会灵活地使用网络，为自己的工作服务。首先，现代教师应该会在网上搜索信息，搜索网站最具代表性的就是Google和百度；其次，现代教师应该熟悉、掌握网上的教学资源，笔者统计了一些，供大家借鉴。他们是:中国教育科研网；人教网；中小学信息技术教育网；中国远程教育(http://www.open.edu.cn)；美国教育部(http://www.ed.gov)；全国教师教育联盟(http://www.jswl.cn)；K12中小学教育教学网；黎加厚老师的Blog东行记(http://www.jeast.net/jahou)；再次，现代教师还应在网上建立自己的网站，网站上有自己的教学信息，有自己做的教案、课件、论文、课题等等。还有自己在平时的工作中遇到的一些问题、一些现象、一些令人感动的故事和令人无奈的事情也可以发布在网站上。便于自己和其它现代教师交流、资源共享、共同进步、共同成长。
（二）信息的获取、使用
在解决教学问题时总是想方设法、多渠道的获取有关信息(上网搜寻信息或者阅读有关纸质媒体、电视媒体、电子读物信息)，日常生活中注意搜集信息，分析信息，能从一些不易觉察之处发现那些隐含的信息，并且能将有关信息融入到自己的教育教学中，灵活运用。及时更改自己的教学策略、方法，使之适合素质教育的教学，对获取的信息能够创造性地处理和加工，优化自己的教学，跟上现代信息化社会的步伐。
（三）应该有意识地去创造条件使用计算机
笔者认为信息化的社会离不开计算机的使用。现代教师在日常生活中、工作中应该多用计算机上网查阅资料；多用计算机进行写电子教案、出题测试、制做课件、写论文、学期总结；上课尽量在多媒体网络机房上；多用计算机处理教学上的日常事务，如统计学生成绩、学生的电话号码、学生的成长记录。教师之间应该交流一下使用计算机的技巧、心得，形成良好的学习使用计算机的氛围。
二、具有现代教育思想观念
（一）现代教师的一切能力都是新的:知识要新，教学手段要新，教学方法要新
在计算机知识快速变化的年代，现代教师要不断地更新自己的知识体系，不断地学习，与他人、同行交流，不断地补充自己头脑里的信息技术知识构架，不断地学习教育学、心理学，能够以新的教育理论更新、补充自己现有的教育理论，才能更好的培养、教育学生。在信息、知识爆炸时代，学生获取信息、学习知识的途径很多，这就要求现代教师不能沿承过去老教师的教学方法(如过去单凭教师一张嘴、一支粉笔、一本书的教学方法)，须要运用各种先进的教学手段、教学方法，把学生的注意力吸引到课堂上来。
（二）教师角色的转变
现代教师不再是单纯的知识传授者，现代教师的角色应该是多元化的，主要是学生的引导者、促进者、课堂的管理者、组织者和设计者，与学生是伙伴关系、朋友关系。
1.学生的引导者
现代教师对学生只是点到为止，不是成篇累牍的讲，把思考和想象的余地留给学生，让学生在一定的框架下自己去摸索。在教学中，教师不能只注重知识的传授，更要注重学生思维能力的启发，尤其是创造性思维能力的培养。在扩大知识面的同时，注意开阔学生视野，激发他们的创新意识，为培养创造能力打下坚实的基础。
2.课堂的管理者、组织者、设计者
教师不能只是单纯的传授知识，觉得其它事情通通与教师无关。教师要思索如何创设一个和谐的浓厚的学习氛围，要组织课堂教学，处理教学过程中的偶发事件，创设宽松、愉快的学习环境。
（三）与学生是伙伴关系、朋友关系
教师要放下架子，不能怀着高高在上的心态、命令的口气和学生进行交流。教师应以平等的身份、平和的心态、温和的语气和学生进行交流、讨论，共同完成教学任务。
三、终身学习、自主学习的能力
当今时代是一个需要终身学习的时代，教师在职前培养中学习的知识是有限的。当今时代是一个知识快速更新的时代，尤其是计算机发展的速度更快，有人说它是成几何速度增长，现代教师就应该更加树立终身学习的理念，不断地培养自己、完善自己各方面的素质，真正做到“活到老，学到老”，使自己不仅只有一桶水，还要有源源不断的活水。已经踏上工作岗位多年的现代教师，虽然经过职前的教育训练并获得了教师资格，但并不意味着他就不再需要学习了，他们更应该不断地自觉提高自己在多方面的修养，过去“一次性”的教师培养便可受用终生，现代教师在漫长的教学生涯中必须接受各种培训、各种学习，树立终身学习的理念。
四、具有团体合作的精神
杨振宁博士指出，如果说在过去还有可能一个人独立完成诺贝尔奖项的话，那么，进入80年代以来，尤其是进入信息化社会以后，没有人们的共同参与，相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。当代教育正在发生深刻的变化，每一个现代教师的能力、知识水平又是有限的。这就需要现代教师要有团体合作的精神。只有能与其它教师合作的，善于与其它教师合作的现代教师，才能更好更快地实现自己的价值，为教育增添自己的一份力量。因此，现代教师就应该学会与别的老师相处的艺术，相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮忙。学会与其它教师合作的方法。学会相互协调的方法，形成相互默契的氛围。明白自己在团体中所能发挥的作用，向着团体的目标努力前进。
因此，现代教师要不断地加强自身素质的修养，更好地适应素质教育的要求，促进我国的教育发展。
关键词：现代教师；信息素养；素质教育；
随着我国社会经济和科学技术的快速发展，传统的教育已跟不上现代化社会的步伐。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 作为一名现代教师应该具备什么样的高素质，才能更好地完成任务呢?借此机会和大家探讨一下。
一、具备优秀的信息素养
（一）有自己的网上空间
网络使信息传播的更快、更远、更广。现代教师应该会灵活地使用网络，为自己的工作服务。首先，现代教师应该会在网上搜索信息，搜索网站最具代表性的就是Google和百度；其次，现代教师应该熟悉、掌握网上的教学资源，笔者统计了一些，供大家借鉴。他们是:中国教育科研网；人教网；中小学信息技术教育网；中国远程教育(http://www.open.edu.cn)；美国教育部(http://www.ed.gov)；全国教师教育联盟(http://www.jswl.cn)；K12中小学教育教学网；黎加厚老师的Blog东行记(http://www.jeast.net/jahou)；再次，现代教师还应在网上建立自己的网站，网站上有自己的教学信息，有自己做的教案、课件、论文、课题等等。还有自己在平时的工作中遇到的一些问题、一些现象、一些令人感动的故事和令人无奈的事情也可以发布在网站上。便于自己和其它现代教师交流、资源共享、共同进步、共同成长。
（二）信息的获取、使用
在解决教学问题时总是想方设法、多渠道的获取有关信息(上网搜寻信息或者阅读有关纸质媒体、电视媒体、电子读物信息)，日常生活中注意搜集信息，分析信息，能从一些不易觉察之处发现那些隐含的信息，并且能将有关信息融入到自己的教育教学中，灵活运用。及时更改自己的教学策略、方法，使之适合素质教育的教学，对获取的信息能够创造性地处理和加工，优化自己的教学，跟上现代信息化社会的步伐。
（三）应该有意识地去创造条件使用计算机
笔者认为信息化的社会离不开计算机的使用。现代教师在日常生活中、工作中应该多用计算机上网查阅资料；多用计算机进行写电子教案、出题测试、制做课件、写论文、学期总结；上课尽量在多媒体网络机房上；多用计算机处理教学上的日常事务，如统计学生成绩、学生的电话号码、学生的成长记录。教师之间应该交流一下使用计算机的技巧、心得，形成良好的学习使用计算机的氛围。
二、具有现代教育思想观念
（一）现代教师的一切能力都是新的:知识要新，教学手段要新，教学方法要新
在计算机知识快速变化的年代，现代教师要不断地更新自己的知识体系，不断地学习，与他人、同行交流，不断地补充自己头脑里的信息技术知识构架，不断地学习教育学、心理学，能够以新的教育理论更新、补充自己现有的教育理论，才能更好的培养、教育学生。在信息、知识爆炸时代，学生获取信息、学习知识的途径很多，这就要求现代教师不能沿承过去老教师的教学方法(如过去单凭教师一张嘴、一支粉笔、一本书的教学方法)，须要运用各种先进的教学手段、教学方法，把学生的注意力吸引到课堂上来。
（二）教师角色的转变
现代教师不再是单纯的知识传授者，现代教师的角色应该是多元化的，主要是学生的引导者、促进者、课堂的管理者、组织者和设计者，与学生是伙伴关系、朋友关系。
1.学生的引导者
现代教师对学生只是点到为止，不是成篇累牍的讲，把思考和想象的余地留给学生，让学生在一定的框架下自己去摸索。在教学中，教师不能只注重知识的传授，更要注重学生思维能力的启发，尤其是创造性思维能力的培养。在扩大知识面的同时，注意开阔学生视野，激发他们的创新意识，为培养创造能力打下坚实的基础。
2.课堂的管理者、组织者、设计者
教师不能只是单纯的传授知识，觉得其它事情通通与教师无关。教师要思索如何创设一个和谐的浓厚的学习氛围，要组织课堂教学，处理教学过程中的偶发事件，创设宽松、愉快的学习环境。
（三）与学生是伙伴关系、朋友关系
教师要放下架子，不能怀着高高在上的心态、命令的口气和学生进行交流。教师应以平等的身份、平和的心态、温和的语气和学生进行交流、讨论，共同完成教学任务。
三、终身学习、自主学习的能力
当今时代是一个需要终身学习的时代，教师在职前培养中学习的知识是有限的。当今时代是一个知识快速更新的时代，尤其是计算机发展的速度更快，有人说它是成几何速度增长，现代教师就应该更加树立终身学习的理念，不断地培养自己、完善自己各方面的素质，真正做到“活到老，学到老”，使自己不仅只有一桶水，还要有源源不断的活水。已经踏上工作岗位多年的现代教师，虽然经过职前的教育训练并获得了教师资格，但并不意味着他就不再需要学习了，他们更应该不断地自觉提高自己在多方面的修养，过去“一次性”的教师培养便可受用终生，现代教师在漫长的教学生涯中必须接受各种培训、各种学习，树立终身学习的理念。
四、具有团体合作的精神
杨振宁博士指出，如果说在过去还有可能一个人独立完成诺贝尔奖项的话，那么，进入80年代以来，尤其是进入信息化社会以后，没有人们的共同参与，相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。当代教育正在发生深刻的变化，每一个现代教师的能力、知识水平又是有限的。这就需要现代教师要有团体合作的精神。只有能与其它教师合作的，善于与其它教师合作的现代教师，才能更好更快地实现自己的价值，为教育增添自己的一份力量。因此，现代教师就应该学会与别的老师相处的艺术，相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮忙。学会与其它教师合作的方法。学会相互协调的方法，形成相互默契的氛围。明白自己在团体中所能发挥的作用，向着团体的目标努力前进。
因此，现代教师要不断地加强自身素质的修养，更好地适应素质教育的要求，促进我国的教育发展。