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直至今日，我们的教育改革依然存在着某些不利于学生个性发展的现象。在进一步的教育改革过程中，我们应当准确把握个性发展的时代意蕴，通过实施有选择的而非大一统的、一刀切的教育，挖掘每个人的独特潜能和创新个性。为此，应在反思原有改革实践的基础上，进行更加积极、更进一步、更为有效的革新和改造，并防止已经证明是错误的观念和实践的干扰。