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该研究借助在线教学平台,基于网络设计调查问卷,对已开设《医学文献检索》课程的医学生开展学习效果评价,了解其获取医学信息的途径、能力及对相关课程的评价满意度和需求等现状,并提出相应的改进措施,为今后医学信息素养教育的优化提供新的参考。
医学生《医学文献检索》在线教学效果调查和思考
【摘 要】
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该研究借助在线教学平台,基于网络设计调查问卷,对已开设《医学文献检索》课程的医学生开展学习效果评价,了解其获取医学信息的途径、能力及对相关课程的评价满意度和需求等现状,并提出相应的改进措施,为今后医学信息素养教育的优化提供新的参考。
【机 构】
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安徽医学高等专科学校
【出 处】
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安徽卫生职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2019安徽医学高等专科学校校级人文课题(编号:2019xjrw19)。
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目的:探究精神分裂症患者实施阶段性护理的实际护理效果。方法:选取某医院治疗的68例精神分裂症患者为研究对象,入院时以序贯法分组实验,分为对照组与观察组,各34例。对照组患者实施常规护理;观察组患者实施阶段性护理;比较两组患者的护理效果。结果:观察组患者护理后的PANSS评分、Barthel指数均明显低于对照组(P<0.05);观察组患者与其家属的护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:对精神分裂症患者予以阶段性护理的效果显著,既可改善患者的精神分裂症状和日常生活能力,还能提高患者及其家
目的:探讨无精子症患者精浆电解质与微量元素含量的浓度变化特征.方法:无精子症组(A组,64例)和健康生育组(F组,33例),计算机辅助精液分析系统进行精液常规分析,定量检测精浆
目的:研究心理护理和健康教育对剖宫产患者生活质量的影响。方法:选取在医院诊治的78例剖宫产产妇作为研究对象,根据不同时间段护理方法的差异分为研究组和对照组,每组39例产妇。对照组产妇选择常规的妇产科传统护理,研究组产妇在常规护理的基础上进行心理护理和健康教育。结果:研究组产妇的生活质量水平、负面情绪以及护理满意度等数据明显优于对照组。所有数据差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:在剖宫产患者的护理工作中,通过心理护理以及健康教育的护理干预能够有效提高护理质量,改善患者的生活质量水平,值得积极应
目的探讨胸腔镜手术治疗后肺腺癌患者的无瘤生存情况及其影响因素。方法回顾性分析2015年7月至2017年1月安徽省胸科医院122例胸腔镜手术肺腺癌患者的临床资料,运用Kaplan-Meier法计算无瘤生存率,对影响患者术后无瘤生存的影响因素使用log-rank检验及Cox回归方法进行单因素及多因素分析。结果122例胸腔镜治疗肺腺癌患者出院后随访36~54个月,中位随访时间41个月,平均无瘤生存时间45.57(95%CI:42.938~48.193)个月,总体1、2及3年无瘤生存率分别为94.26%、85.2
目的:探讨医科大学标准化病人(SP)临床实践应用体系的构建方法。方法:以某医科大学为例,认真梳理SP教师队伍的建立、SP培训方案的制定、症状学剧本的编撰、评价体系的构建等方面的工作内容与经验。结果:某医科大学经过四年SP培训的探索和研究,收获了“一支稳定的SP队伍、一套规范的培养方案、一个优秀的教师团队、一套完备的表演剧本、一套完善的评级体系”。结论:医科大学SP临床实践应用体系的构建可以为高等医学院校培养合格医学人才、提高医学生的“岗位胜任能力”做出贡献。
目的:探讨综合护理干预改善耳鼻喉术后疼痛效果。方法:选择到医院行耳鼻喉术的76例患者,采用随机数字表法分为对照组与实验组,各38例,对照组患者采用常规护理,实验组患者采用综合护理干预,对患者术后1 d、3 d、7 d的疼痛(NRS)评分情况及护理满意度情况进行分析比较。结果:术后3 d、术后7 d,实验组患者的NRS评分明显降低,并且护理满意度明显较高,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:综合护理干预能够有效地缓解患者耳鼻喉术后疼痛,具有良好效果,不仅能够降低患者的疼痛评分,同时能够
目的:探讨标准化患者情景模拟教学法在老年医学科临床教学中的应用效果。方法:以某医院老年医学科参加住院医师规范化培训的80名学员为研究对象,随机分成观察组和对照组,每组40名学员。观察组接受标准化患者情景模拟教学法,对照组采用传统教学模式,教学活动结束后比较两组问卷调查结果和学员考试成绩。结果:观察组的教学体验明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学员的理论知识、临床诊疗能力成绩分别为(87.15±4.88)分和(41.82±2.86)分,均高于对照组,差异具有统计学意义(P<
目的:前瞻性探索子宫内膜异位症术后联合GnRHa治疗效果。方法:把80例腹痛型子宫内膜异位症患者随机分配为两组,实验组:腹腔镜术后加用GnRHa,对照组患者在腹腔镜术后使用避孕药。所有治疗完成后的第6、12、18个月进行随访。记录两组患者疼痛评分(VAS)、妊娠率和复发率。结果:术前两组患者痛经程度无差异。术后疼痛评分呈下降趋势。两组患者妊娠率无统计学差异。腹腔镜术后联合GnRHa有更低的复发率。结论:腹腔镜术后联合GnRHa对疼痛有明显的缓解作用,且能在改善预后的同时,无明显的不良反应。
目的:探究综合护理干预对慢性肾小球肾炎患者负性情绪及治疗效果的影响。方法:将医院接诊的66例慢性肾小球肾炎患者按随机数字法分为两组,对照组33例患者行常规护理干预,综合组33例患者行综合护理干预。观察对比组间护理前后负性情绪及肾功能改善情况。结果:经护理后综合组患者GAD-7和PHQ-9评分,以及BUN、Cr、ALT和SB等肾功能指标均低于对照组(P<0.05)。结论:对慢性肾小球肾炎病患行综合护理干预可显著缓解或消除其负性情绪,从而使其积极主动配合治疗与护理,进而确保临床疗效,促进其肾功能恢复。
通过分析目前高职院校《学前卫生学》课程实施现状及存在的问题,结合该课程特点,探索如何进行“互联网+”背景下《学前卫生学》课程教学,提出从教学内容、教学模式、考核形式、师生互动等方面对高职《学前卫生学》课程教学进行“互联网+”教学创新,从而提高高职学前教育专业课程教学水平和质量。