【摘 要】
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【内容摘要】“生本教育”理念是以学生为本，以“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”为原则教导学生，突出学生主体地位。教师应深刻贯彻“升本教育理念”，以前置性学习为基础开展对学生的教学活动，让学生自己通过自主性学习，对知识有初步的了解。探索、理解新知的过程，也是高效课堂的重要环节。因此，教师设计合理高效的前置性教学活动是发挥前置性学习作用的关键要素。 【关键词】道德与法治 前置性教学活 原则
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【内容摘要】“生本教育”理念是以学生为本，以“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”为原则教导学生，突出学生主体地位。教师应深刻贯彻“升本教育理念”，以前置性学习为基础开展对学生的教学活动，让学生自己通过自主性学习，对知识有初步的了解。探索、理解新知的过程，也是高效课堂的重要环节。因此，教师设计合理高效的前置性教学活动是发挥前置性学习作用的关键要素。
【关键词】道德与法治
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【内容摘要】在当代社会，对于教育的要求和标准与以往大大不同，现代化教育更加重视教学的效率和教育真正能给学生带来的益处。特别是在信息化和科学技术高度发达的今天，必须要让信息技术走进地理课堂，微课堂无疑是一种最合适的方法。微课堂作为一种新生的课堂教学模式，将彻底改变当前高中地理课堂教学的形式，给高中地理教学提供一种新思路，利用微课堂构建高中地理高效课堂具有较强的现实意义。本文主要探讨微课堂在构建高中地
【内容摘要】不同的阶段，英语教学也有着不同的教学任务，小学阶段主要是学习简单的英语知识，教学的重点在于培养学生的英语学习兴趣，而中学阶段的英语学习更加的系统化，除了语言知识更加复杂之外，英语学习的难度也在不断地增加。因此在中小学英语教学的课堂教学实践中，要通过具体的教学措施，提高课堂的教学质量，促进学生英语学习能力提升。 【关键词】新时代 中小学 英语教学 从我国的教育实践来看，英语教学大概在
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