【摘 要】
:
五中分校作为“深化基础教育学校办学体制改革”项目实验校,在课程改革实施过程中,在坚持为孩子们全方位打下未来发展坚实基础的同时,强调开发他们的智力潜质,培养创造力。■
论文部分内容阅读
五中分校作为“深化基础教育学校办学体制改革”项目实验校,在课程改革实施过程中,在坚持为孩子们全方位打下未来发展坚实基础的同时,强调开发他们的智力潜质,培养创造力。■实施国家课程校本化在课程改革过程中,学校坚持将
As a pilot school of “Deepening the System Reform of Running a School for Basic Education Schools”, Wuzhong Branch, while insisting on laying a solid foundation for the future development of children in all aspects of the curriculum reform, emphasizes the development of their intellectual potential and fostering creativity force. ■ Implementation of the national curriculum school-based In the curriculum reform process, the school insisted will
其他文献
北京一师附小与“快乐教育”之一 生于1962年的张忠萍可以说是真正的“附小人”:1981年毕业于北京第一师范学校,留在附小教书,从一个普通教师做起,1999年走上了校长岗位直到现在。一路走来,她的教育生涯始终与“快乐教育”如影随形。张校长为自己设计了一个梦:接过“快乐教育”的旗帜,做一名“快乐教育”的继承者、发展者,让每个人拥有快乐人生。本期开始,让我们随着张校长的讲述一同走进一师附小“快乐
“失当师语”与“春风师语”的交锋 失当师语:都别说了! 春风师语:聪明的孩子知道什么时候说话。 改进理由:每一个学生都想当聪明孩子,因此当听到这句话时,学生一定会在心里仔细思考一番,到底应该什么时候说话才可以称之为聪明孩子。这比直接就告诉孩子,不要说话了,或者直白地告诉学生到底什么时候该说话更有价值。 失当师语:都讲几遍了,你都听不懂。 春风师语:没关系,这个问题有点难,我们再来
教师专业发展是一个循序渐进的过程,需要经历三个阶段:一是勤奋学习,广泛积累,以学习者的心态成为合格的经师;二是严于律己,善于思考,以思考者的状态成为高尚的人师;三是潜心研究,开拓创新,以研究者的姿态成为时代的名师。 ■ 博学广积当好经师 1.怎样的教师才是经师? 经师,即合格的教师。是指能够严肃、严谨、严格地对待教育教学工作,做到不“误人子弟”;是教师的职业境界,是教师谋生的手
近来有一种思潮认为,发达工业国家的工人们正在承受着前所未有的劳动力市场的动荡. 从“优步”(Uber,美国一家科技公司)取代出租车司机,律师因法律文件审查人工智能的出现而
在多年的教育教学探索中,我认识到,对理想的追求是初中青少年成长的原动力。理想在成长的各个因素中起到了最为重要的作用。理想所产生的巨大力量来自于人的心理发展需求。马
目前,我国正处于社会转型期,一些不良现象容易对广大中小学生成长产生负面影响。如何进一步加强和改进德育工作,不断提高德育实效性,成为教育领域面临的重要课题。2011年9月27日,海淀区召开了全区德育会议,全面总结回顾“十一五”德育工作取得的成绩,准确把脉海淀区德育工作现状及存在的问题,明确了未来5年德育工作目标、思路和发展方向。 ■ 内外兼修、多管齐下,形成德育合力 近年来,海淀区德育
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对教育体制改革进行了系统设计,并启动实施十大改革试点,作为深化教育体制改革的突破口。东城区共有七个项目被批准为国家教
<正>114所中小学、44所幼儿园,30余所百年老校……这些都坐落在北京市东城区41.84平方公里的区域内。作为首都功能核心区,在高楼林立的现代化街区,在棋盘般密布的古老胡同中,
促进区域优质教育资源共享,推动义务教育高位均衡发展,一直是东城区乃至北京市亟待破解的难题。2008年4月,史家胡同小学、东四七条小学在北京市东城区教委的领导下结为“深度联