好的课堂笔记，能帮助学生理清课堂思路，抓住听课重点，方便学生温习。课堂上，教师应该有针对性地指导学生记笔记。这里就介绍一些记笔记的技巧和注意事项。
　　一、记笔记的准备工作
　　每一门课要准备一个单独的笔记本。各科笔记本一定要分开，有的同学把各科的笔记随意地记在一个本子上，这样查找、使用起来非常不方便，影响学习效率。因此，笔记本要选一个方便保存、质量较好的本子。理想的笔记本应该格式疏朗，记录的同时，还方便随时插入一些遗漏的细节。记笔记最好用圆珠笔，圆珠笔写得快，下笔顺畅，方便快速记录。
　　二、笔记记些什么
　　课堂上要记的笔记有以下几方面。知识要点、知识体系要记，它们是课堂的框架结构，教师通常会把知识要点、知识体系以板书的形式写在黑板上。考点、难点，这些都需要记录。什么是课堂的重点和难点呢？通常，教师在课堂上会把重点和难点以关键词和关键语句的形式呈现出来。关键词是指在课堂上和课本当中，具有核心地位的词语，关键语句是教师用来提示课堂上即将出现的重要信息的语句，例如“下面这几点非常重要”“我们可以得出这样的结论”“下面这几点是考试经常要考的”等。听到老师说这样的话，同学们就要注意记录老师即将讲到的关键内容。在这个时候，老师也应该提醒学生，拿起笔来，把重要的内容记录下来。
　　此外，不懂的要记，觉得老师讲得好的地方要记，老师重复了多次的内容要记，老师反复重复的内容更要记，它们肯定是课堂上的要点、难点。
　　三、什么时候记
　　做笔记的时机有两个：一个是教师在黑板上板书时，学生在这个时候要紧跟教师的笔迹，抓紧时间记。教师强调重点，语速放慢或者反复重复强调时，要迅速地速记下来。作为教师，也应该在这个时候，及时提醒学生拿起手中的笔，抓紧记录。
　　四、笔记的形式
　　1.简约地记。板书可以抄录在笔记本上，教师的话也许不可能原原本本地记下来。所以学生在记笔记时可以简约地记，记关键词，记要点，只要自己看得懂就行，下课后再把笔记补充完整。
　　2.用符号记。也就是在笔记本上做记号，标明重点，提醒自己注意。可以用曲线、三角、圆圈等符号来表示不同的内容。做符号笔记，符号种类不宜太多，一定要做到清晰、准确，让自己复习起来一目了然。
　　五、记笔记的三个“一定”
　　1.一定要快。自己的笔记是给自己来看的，不求字迹的漂亮好看，也不求页面的整洁干净，追求的是记得全，记得完整。所以记笔记越快越好，耳、眼、口、脑齐用，迅速把自己认为的重点、对自己有用的亮点及时地记录下来。
　　2.一定要条理。笔记的字迹可以差一些，但是笔记一定要条理，这样在复习的时候才容易找到记下的内容。
　　3.一定要整理。笔记不能记过了就没事了。课堂上没有记下来的地方很多，甚至难免还会有记错的地方，所以下课以后一定要认真整理笔记，和同学的笔记比较，和教师的教案比较，把笔记补充完整。
　　六、怎样复习笔记
　　1.课后及时温习笔记
　　学习要趁热打铁，下课之后，看一遍笔记，是对课堂最好的总结和复习。同时，课后看一遍笔记，也是对课堂笔记的回顾和检查，及时性的复习，可以弥补没有记全的知识点，可以补充没有记全的重点语句，这种查漏补缺，更是一种很好的复习和巩固。
　　2.注意复习笔记的周期
　　课后马上复习一遍之外，每天做作业前可以回顾重复一遍笔记，加深对课堂的理解，同时为下手做作业做好准备。每周定期翻阅笔记，这样能帮助学生把课堂上的记忆凝固下来，转化为永久记忆。闲来无事的时候翻阅回想、串联知识点，能加深理解、增强记忆。考试前温习和回顾笔记，把知识理解和解题能力最终回归课本，把知识点简单化，能增加学生对考试的自信心。