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【内容摘要】在进行初中语文教学过程中，要充分的注意到的对于学生的表达能力的研究，并充分的意识到提高学生的表达能力的重要意义。针对这样的情况，在本文中，将具体的结合初中语文教学的实际特点，探索应当如何通过优化初中语文教学模式，提高学生的表达能力，进而有效促进初中语文教学效率的提升。
【关键词】初中语文教学 表达能力 策略
在进行初中语文教学的过程中，要充分的意识到，作为一门语言学科，初中语文教学对提高学生的表达能力有着很高的效果。在这样的背景下，初中语文教学要充分的结合学生实际特点，有效的提高学生的表达能力，帮助初中生形成完善的表达方法。在这样的背景下，就需要初中语文教师充分的总结学生的实际特点，培养学生的表达能力，进而促进初中语文教学效率的提升。
一、在初中语文教学中培养学生的表达能力的必要性
初中语文作为一门语言学科，是帮助初中生形成语言表达方式，为学生在后续的成长过程打下良好的语言基础的有力保证。但是，在传统的初中语文教学过程之中，初中语文教师并没有充分的重视到在初中语文教学中培养学生的表达能力，这就导致初中语文教学过程成为了一个被动的理论知识的传输过程，并没有帮助学生形成一套固定的语言表达方式体系，也没有帮助学生形成自身的语言表达套路，进而导致初中语文教学过程的一项重要作用和功能没有得到有效的发挥。
针对这样的情况，在进行初中语文的教学过程中，就可以针对学生的实际特点进行语文培养学生的表达能力策略的研究，让学生将语文学习过程和提升表达能力的过程有机结合在一起，让学生在进行语文知识的学习过程中，可以积极主动的进行表达方式的演练，为学生综合素质能力和语文成绩的提升打下坚实的基础。与此同时，进行初中语文教学过程汇总，还要充分的意识到，初中语文教学是表达能力提升的后天关键之所在，在这个过程中，要求初中语文教师按照学生的实际特点不断进行策略的改进研究，通过优化学生的表达能力，提升师生之间和学生之间的交流效率，让教师能够更加真切的了解到学生的实际情况，为学生的全面发展打下坚实的基础。
二、在初中语文教学中提高学生的表达能力策略探究
1.对初中语文教学内容进行有针对性的设计研究
在进行初中语文教学过程中，如何在初中语文教学中提高学生的表达能力是一门值得深入思考的问题。这就要求教师能够充分尊重学生的学习需求，并对学生的语言组织特点和语文学习特点进行对初中语文内容的深度设计研究。与此同时，针对语文学科的语言组织特点分析，要求语文教师培养初中生的语感，这就要求在进行教学内容设计的过程中，添加更多的交流类内容，让学生在进行初中语文学习的过程中，可以充分的感悟到语言组织的规律，促进语文教学效率提升，进而有效促进学生表达能力的提升。
2.优化学生的表达思维
在初中语文教学中提高学生的表达能力过程中，教师应当以提升学生表达能力为根本目标，建立一种以学生教学中心的新型语文教育模式，帮助学生形成一套自我的表达思维。这种教学模式要求学生能够和教师平等的进行交流沟通，并通过交流学习，不断完善优化学生的表达思维。
例如，在进行初中教学过程中，要充分的意识到学生的表现欲，并在课堂上提出相应的背景问题，让学生提出自己的思维见解，充分的发散学生的思想意识，并在课堂上让学生进行自主交流，并选拔出优秀的学生在课堂上进行演说。通过这样的教学方法，可以让学生充分的锻炼自己的口才，进而有效提升学生的表达能力。
3.丰富学生的表达形式
在培养学生表达能力的过程中，要充分的意识到，提升学生的表达能力并不是简简单单的学习完初中语文课本上的知识就可以的，最重要的是让学生积极主动的进行语言运用方法的学习，形成自身的语言表达形式。
针对这样的情况，教师应该在语文教学过程之中帮助学生形成语文表达思维，提升学生的语文学习积极性，提升学生的表达能力。与此同时，在语文表达方式学习过程之中，帮助学生学会论证的学习方法，是一个非常关键的教学过程。具体的来说，就可以在进行语文教学的过程中，通过合理的规划设计，初中教师自己设计一些具有诊断性的表达话题，让学生充分意识到自己已经形成了的语文思维模式之中存在的不足和局限之所在，在语文教师的指引下，不断完善自身的语文表达思维，提升学生的表达能力。
结论
综上所述，在初中语文教学过程中，为了有效的提升学生的表达能力，要充分尊重学生的实际特点，进行初中语文内容的优化设计和语文教学方法的更新设计，以提升学生的表达能力为目的，让学生提升对语文知识学习的兴趣，提升学生的语文综合素质，进而保证初中生表达能力的持续提升。
【参考文献】
[1] 谢震. 如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J]. 课程教育研究，2015（12）.
[2] 宾俊杰. 初中语文教育中提高学生表达能力的实现路径研究[J]. 新校园（中旬），2015（03）.
[3] 汪生萍. 浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J]. 散文百家（新语文活页），2015（03）.
[4] 庞志影. 如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J]. 中国校外教育，2014（35）.
（作者单位：江西省赣州市南康区连城初中）
【关键词】初中语文教学 表达能力 策略
在进行初中语文教学的过程中，要充分的意识到，作为一门语言学科，初中语文教学对提高学生的表达能力有着很高的效果。在这样的背景下，初中语文教学要充分的结合学生实际特点，有效的提高学生的表达能力，帮助初中生形成完善的表达方法。在这样的背景下，就需要初中语文教师充分的总结学生的实际特点，培养学生的表达能力，进而促进初中语文教学效率的提升。
一、在初中语文教学中培养学生的表达能力的必要性
初中语文作为一门语言学科，是帮助初中生形成语言表达方式，为学生在后续的成长过程打下良好的语言基础的有力保证。但是，在传统的初中语文教学过程之中，初中语文教师并没有充分的重视到在初中语文教学中培养学生的表达能力，这就导致初中语文教学过程成为了一个被动的理论知识的传输过程，并没有帮助学生形成一套固定的语言表达方式体系，也没有帮助学生形成自身的语言表达套路，进而导致初中语文教学过程的一项重要作用和功能没有得到有效的发挥。
针对这样的情况，在进行初中语文的教学过程中，就可以针对学生的实际特点进行语文培养学生的表达能力策略的研究，让学生将语文学习过程和提升表达能力的过程有机结合在一起，让学生在进行语文知识的学习过程中，可以积极主动的进行表达方式的演练，为学生综合素质能力和语文成绩的提升打下坚实的基础。与此同时，进行初中语文教学过程汇总，还要充分的意识到，初中语文教学是表达能力提升的后天关键之所在，在这个过程中，要求初中语文教师按照学生的实际特点不断进行策略的改进研究，通过优化学生的表达能力，提升师生之间和学生之间的交流效率，让教师能够更加真切的了解到学生的实际情况，为学生的全面发展打下坚实的基础。
二、在初中语文教学中提高学生的表达能力策略探究
1.对初中语文教学内容进行有针对性的设计研究
在进行初中语文教学过程中，如何在初中语文教学中提高学生的表达能力是一门值得深入思考的问题。这就要求教师能够充分尊重学生的学习需求，并对学生的语言组织特点和语文学习特点进行对初中语文内容的深度设计研究。与此同时，针对语文学科的语言组织特点分析，要求语文教师培养初中生的语感，这就要求在进行教学内容设计的过程中，添加更多的交流类内容，让学生在进行初中语文学习的过程中，可以充分的感悟到语言组织的规律，促进语文教学效率提升，进而有效促进学生表达能力的提升。
2.优化学生的表达思维
在初中语文教学中提高学生的表达能力过程中，教师应当以提升学生表达能力为根本目标，建立一种以学生教学中心的新型语文教育模式，帮助学生形成一套自我的表达思维。这种教学模式要求学生能够和教师平等的进行交流沟通，并通过交流学习，不断完善优化学生的表达思维。
例如，在进行初中教学过程中，要充分的意识到学生的表现欲，并在课堂上提出相应的背景问题，让学生提出自己的思维见解，充分的发散学生的思想意识，并在课堂上让学生进行自主交流，并选拔出优秀的学生在课堂上进行演说。通过这样的教学方法，可以让学生充分的锻炼自己的口才，进而有效提升学生的表达能力。
3.丰富学生的表达形式
在培养学生表达能力的过程中，要充分的意识到，提升学生的表达能力并不是简简单单的学习完初中语文课本上的知识就可以的，最重要的是让学生积极主动的进行语言运用方法的学习，形成自身的语言表达形式。
针对这样的情况，教师应该在语文教学过程之中帮助学生形成语文表达思维，提升学生的语文学习积极性，提升学生的表达能力。与此同时，在语文表达方式学习过程之中，帮助学生学会论证的学习方法，是一个非常关键的教学过程。具体的来说，就可以在进行语文教学的过程中，通过合理的规划设计，初中教师自己设计一些具有诊断性的表达话题，让学生充分意识到自己已经形成了的语文思维模式之中存在的不足和局限之所在，在语文教师的指引下，不断完善自身的语文表达思维，提升学生的表达能力。
结论
综上所述，在初中语文教学过程中，为了有效的提升学生的表达能力，要充分尊重学生的实际特点，进行初中语文内容的优化设计和语文教学方法的更新设计，以提升学生的表达能力为目的，让学生提升对语文知识学习的兴趣，提升学生的语文综合素质，进而保证初中生表达能力的持续提升。
【参考文献】
[1] 谢震. 如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J]. 课程教育研究，2015（12）.
[2] 宾俊杰. 初中语文教育中提高学生表达能力的实现路径研究[J]. 新校园（中旬），2015（03）.
[3] 汪生萍. 浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J]. 散文百家（新语文活页），2015（03）.
[4] 庞志影. 如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J]. 中国校外教育，2014（35）.
（作者单位：江西省赣州市南康区连城初中）