我们日常的词汇库中有些词使用起来是很随意的，比如“欧美国家”、“西方世界”，概念往往过于笼统了。如若深入到某一领域之中，你会发现，庞大的概念之下，可细致划分的余地极大。以英国人在奥运年的一个小心得为例，似乎就是如此。
　　英国和美国都可以被毫不犹豫地被冠以“体育强国”或者“体育大国”，当一届奥运真实落地本土时，英国人自觉不自觉之间在审视自己早已固化的体育架构，发自内心地慨叹，学校体育理应从奥运获益更多，而建设学校体育的最佳榜样无疑是大洋对岸的美利坚。
　　我们建国之初，从旧时代走进新时代的中国体育曾经遗留下很多珍贵的回忆，经常被提及的是，某位国脚可是大学生，某位教练可是留学生，至今仍为佳话。虽然国难不断，但是民国时代的大学体育基本上是仿效美式的，最澎湃的运动场和最集中的运动精英都在校园之中。社会制度的选择带动着体育运动的方式一并翻天覆地，苏联模式吞噬着我们父辈生活中的一切。国家、政府主宰体育，学校体育被切割开了，直至如今，其利其弊争论不断。
　　在英国，学校体育与我们一样涉及社会每一个细胞，教育主管部门、劳工部都有职责进行引导管理。遥远的维多利亚时代，公立学校的体育教育建立了优秀的传统，但与职业体育之间缺乏有效的关联，久而久之，学校体育也就停留在简单的体育课层面了。既然奥运要存留遗产，英国人和我们也很像，先来个全国性的活动，有些声势。据说，英国将调动12000所学校参与到校内和校际体育竞赛活动中，近半数的英国学校被裹挟加入其间了。5月6日~9日，在伦敦的奥林匹克中心区，将会专门为这项全国性活动表现出色的孩子们准备好12个项目的全国性决赛和体验活动。此后数年，这个名为School Game的比赛都会在春天、在奥林匹克中心区举行。就这一点而言，英国人领先于我们，孩子和教育直接可以从奥运遗产中受益。你要知道，其实英国与我们虽然发展阶段不同，但是遇到的某些问题极其相似，过往二十年间，英国有5000处学校体育场被出售了，这意味着什么？我们都知道。
　　再声势浩大的活动，也只是活动而已罢了。让我们回到美国校园体育，按英国人的说法，体育和校园在美国那可是两个同床密友，这个比喻很新鲜，也很贴切。美国学校大多专门为体育设立了奖学金，家长心甘情愿让孩子自小参与到运动之中，运动才能杰出者日后有机会进入职业殿堂，平庸者也可以顺利拿到学位，躲避犯罪的可能，过上正常的日子。这是最普通的道理，也是人心基石，如果说当运动成为学校收益最主要来源之一的时候，校长肯定也会成为学校体育最坚定的践行者。
　　有心人大概评估了一下今夏大英代表团运动员的教育背景，来自于私人学校、家庭优越的运动员比例很低，而美国则没有如此绝对的数据，优越家庭出身的运动员比例不低。以此似乎可以得出一个结论，在美国，体育是正常教育的必然部分，不再仅属于个别阶层。英国人也慨叹，只有体育成为英国校园中的核心内容，而非课余活动，英国体育才有能力与美国体育相抗衡。这个结论暂时还不适用于中美的奥运金牌之争，但是泛体育概念内，相信无人会站出来反对的。因此，美国也该是我们的榜样吧。
　　（作者系中央电视台主持人）