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汉字的空间视觉体验——“汉字双年展”评述
【出 处】
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东方艺术
【发表日期】
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2008年15期
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摘 要 我们学习数学除了培养学生的思维习惯之外，就是教学生利用数学知识更好地解决生活中的问题，更好地服务于生活。初中数学课程标准要求学生要主动从数学的角度去捕捉生活中的现象，解决生活中存在的问题。数学教学更应该紧密联系生活，贴近生活，让学生从熟悉的生活场景进入课堂，使他们对学习产生亲切感。 关键词 数学教学；教学语言；教学方法；生活化 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-76
教学导入是构建知识体系、激发学生学习兴趣的有力保障。文章基于当下教学导入过程多流于形式、效率低下的现状,通过新旧知识衔接、结合生活经历引导、采用教学活动辅助等导
摘 要 生活是巨大的教育舞台，它蕴含着数不尽的知识，是教师开展有效教学的重要资源。为提高小学数学应用题教学的有效性，广大数学教育工作者将应用题教学与“生活化”相对接，实现了应用题教学的新突破，也让应用题教学的效率有效提升。本文笔者也将结合自身实践和思考，谈一谈小学数学应用题教学“生活化”的理论与实践，以供参考。 关键词 小学数学；应用题；生活化 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：10
摘 要：新课改要求我们不断反思，积极改革，致力于观念和教法的创新，为学生营造良好的氛围，促进其能力的发展。为此，我们在课堂上引入“学、导、练”模式，借助自学、引导、练习三个环节树立学生的主体意识，让他们在完善知识构建的基础上掌握学习技能，使课堂更加高效。 关键词：高中英语；自学；合作；质疑 在传统的授受式教学模式中，学生严重缺乏自我思考能力，英语学习变成了“哑巴英语”，学生的很多能力都得不到培
摘 要 化学作为高中阶段基础性的学科，因其讲究理论教学与实验教学的双面教学，所以需要特别培养学生的学科探索精神，强调操作技能与理论知识的统一。本文通过分析新课改大潮下的高中化学教学存在的问题与弊端，并结合教育实际给出合理解决策略的基础上，让高中化学教学能够向着更加和谐有序的方向发展。 关键词 高中化学；教学；问题 中图分类号：C41，B01文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）
摘 要 在实践中化学课堂教学目标得到不断地丰富和发展，对初中化学课堂教学产生了积极的影响。但是其现状仍然值得深思，找到其中的问题所在，认真分析，将交互电子白板融入到课堂教学中，借助合作学习策略，对传统教学模式进行补充和发展，使其成为我们教学的得力助手，更好的激发学生学习化学的兴趣，突破教学重难点，有利于提高教学的质量。 关键词 初中化学；电子白板；教学现状；课堂策略；学生实际 中图分类号：G6
摘要： 美国19世纪颇有影响的历史学家和教育家赫伯特·亚当斯是教育民主观念的积极倡导者，被视为把英国大学推广教育观念引入美国的第一人。对亚当斯而言，大学推广教育是其教育民主观念的具体体现和缓解当时美国社会脑力劳动者与产业工人矛盾的有效手段。亚当斯把英国大学推广教育观念与公共图书馆有机地结合起来，推动了麦尔威·杜威等人对其观念的改进和实施，迈出了形成美国大学推广教育观念的第一步。亚当斯倡导英国大学推
摘 要：随着当代社会的快速发展，人们生活的方方面面都发生了巨大的变化。同时，经济全球化也对高中英语教学提出了更高的要求。本文主要从当今社会对英语人才的发展需求出发，对高中英语教学策略进行更进一步的探讨和调整。 关键词：高中英语；发展需求；教学研究 1.引言 当今社会对人才的要求不再仅仅停留在基础知识技巧的掌握上，而是要求人才具有一定程度的人文修养以及更全面的知识技能。基于社会对人才的更高要求