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为了深化教学改革,努力提高高职院校人才培养质量,本文以小学英语教师职业技能课程为例,从教学内容、教学方法、考核评价等方面进行改革和创新,探索构建基于工作过程的"教学做"一体化教学模式。
小学英语教师职业技能课程“教学做”一体化教学模式研究与实践
【摘 要】
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为了深化教学改革,努力提高高职院校人才培养质量,本文以小学英语教师职业技能课程为例,从教学内容、教学方法、考核评价等方面进行改革和创新,探索构建基于工作过程的"教学
【机 构】
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郧阳师范高等专科学校外语系,
【出 处】
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吉林省教育学院学报(下旬)
【发表日期】
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2015年07期
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