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随着社会经济的持续发展，教育以其特殊的功能和作用影响着社会经济、政治和文化生活，因此，教育史学的研究越来越受到人们的青睐和重视。教育史学以教育过程为研究对象，以记录、描述、分析和总结客观的历史过程为内容，从而归纳出教育发展的特点及其规律的科学，其主要任务是：“一、阐明教育史实，展示客观的教育历史的发展过程；二、探索教育历史本质，揭示教育发展的规律。”但在具体的研究过程中要受到诸多因素的制约，例如：在教育的发展中，教育史研究作为一种观念和理念形态总是滞后于教育实践的发展。教育史的研究是史学研究的一个分支系统