如何对曲线方程中变量的取值范围进行说明

来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:umum78
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高二的同学在求曲线(或点的轨迹)方程时,往往对于什么时候要对方程中变量的取值范围进行说明以及如何说明感到棘手.本文对这个问题谈点看法,供大家参考.1在什么时住必须说用?我们知道,如果:1.曲线C上任意点M的坐标(X。,y。)都是方程f(x,y)一0的解;2.以方程/ When students in grade two ask for a curve (or point trajectory) formula, they often have trouble explaining when and how to explain the range of values ​​of the variables in the equation. This article talks about this issue for your reference. 1 When must I live? We know if: 1. The coordinates of any point M on the curve C (X., y.) are solutions to the equation f(x,y)-0; Equation /
其他文献
杨之先生在[1]中提出了如下证解课题:Whc114M于二阶非常系数线性递归数列应选择百种有价值的,研究它的通顶公式和性质.本文将对数列(1)的通顶公式进行探讨,获据了一些有趣的结果.定
中国的教育在不断改革、摸索和开拓中发展前进。我们曾在继承传统教育的精华、借鉴现代西方先进教育经验的基础上,结合自身实际提出了一个又一个改革思路,进行了一次又一次大胆
1991年,D.M.Milosevic建立了一个关于三角形的不等式’[1].其中表示对a、b、c循环求和·1992年,陈计建立了下面不等式D’;>?cos‘AZ手.(2)注意到熟知的R.Kooistera不等式[‘1._.、A_3._、3’Sin
由于复数有向量、代数、三角等多种表示形式,而且复数的几何意义又把数与形结合起来。因此,把一些几何、代数、三角的问题转化为复数来求解,可以达到简化巧解的作用。一、巧
题目:若tgA、tg3A是方程x2+6x+7=0的根.求2sin2A-cos4A-12cos2A-cos4A-1的值.这是某地区的一道期末统考题.命题者提供的解答是:∵2sin2A-cos4A-12cos2A-cos4A-1=-cos2A-cos4A...
数学课程的任务是向青少年传授最基本的数学知识、技能,培养分析问题和解决问题的能力,形成良好的个性品质.其中,技能的传授和能力的培养主要就是靠课本中的例题、练习题、习题及
从东海海区采集的15尾东方鲀属鱼类中的11尾个体,兼具点状和条状花纹,很可能是东方鲀属鱼类的杂交后代。线粒体基因COⅠ显示这些个体与菊黄东方鲀(Takifugu flavidus)和双斑
在立体几何中,求点或直线到平面的距离、两异面直线的距离、三角形面积、二面角;求证四面体中有关距离的等式或不等式问题,可以利用三棱锥的体积关采式获解,这是一种简捷而有效的
采集了39只人工养殖的健康幼体绿海龟(1.5~2.5龄)、6只健康成体绿海龟(10~20龄)和3只野生成体绿海龟,用Beckman AU5800和TNI BECKMAN Access 2测定和分析了反映绿海龟心肝肾
纵观90年代以来的历次高考文言文阅读测试题.我们可以看出高考文言文考查已趋成熟.具体表现为自1995年起至今的三年,无论从其考查目的与要求以及测试形式与题型,分值安排与