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教学系统的状态控制与提高教学质量东北电力学院刘广生一、教学过程与教学系统一切教学活动都要有一定的过程，系统是过程的集合，教学过程中教学要素之间的关系不同，其教学效果就不同，教学的程序不同其效果也不同，因而可以用控制论的观点来研究教学过程。根据教学过程...
教学系统的状态控制与提高教学质量
【摘 要】
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教学系统的状态控制与提高教学质量东北电力学院刘广生一、教学过程与教学系统一切教学活动都要有一定的过程，系统是过程的集合，教学过程中教学要素之间的关系不同，其教学效果就
【机 构】
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东北电力学院
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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1995年11期
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