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结合教学实践,对独立学院微观经济学课程的教材编写进行分析。提出微观经济学的教材建设应该以知行合一为指导思想,体现可读性和实用性。
知行合一:独立学院微观经济学教材定位
【摘 要】
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结合教学实践,对独立学院微观经济学课程的教材编写进行分析。提出微观经济学的教材建设应该以知行合一为指导思想,体现可读性和实用性。
【机 构】
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浙江大学城市学院商学院工商管理系,浙江大学城市学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2010年S1期
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