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[摘 要] 为把学生培养成为既具有工程实践能力又具有管理能力的應用型人才，在工程训练中进行ERP沙盘模拟实训是一项必要的实践教学内容。针对学生在工程训练中进行ERP沙盘模拟实训的内容和特点，提出了进行ERP沙盘模拟实训的具体方案。
[关键词] 工程训练;ERP;沙盘模拟;管理能力
[作者简介] 郭 磊（1976—），男，四川绵阳人，工学硕士，西南科技大学工程技术中心讲师，主要从事工程训练和供应链管理方面的教学与研究。
[中图分类号] G421 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）36-0220-02 [收稿日期] 2019-12-10
一、引言
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确提出，高等教育需要创新人才培养模式，持续创新教学和教育方法，不断深化教学和教育改革。工程训练系列课程是理工与人文、社会科学相互结合相互渗透的良好界面，在培养学生创新思维和创新精神以及工程实践能力方面发挥着举足轻重的作用。学生通过参与工程训练系列课程，可以促进学生优化专业知识体系结构，更好地应用和综合所学的专业知识，获得工程实践能力和对大工程背景的感性认识。工程训练还可以培养学生的创新能力和创新精神，提高学生的各方面综合素质，有利于学生就业和深造。
为了使学生了解企业的经营环境，了解激烈的市场竞争，掌握现代企业管理知识，熟悉现代企业管理流程，提高学生毕业以后对于社会的生存能力、适应能力和对企业的管理和组织能力，有必要对学生进行管理能力和知识方面的培训。在工程训练系列课程中进行ERP沙盘模拟实训就可以实现这一目标。
二、ERP概述
企业资源计划（Enterprise Resource Planning简称ERP），是以控制与计划为主线，以信息技术和网络为平台，集众多业务流程于一体，以客户需求和市场为导向，实现企业内外部资源的配置优化，实现众多业务的有效集成，是技术进步和企业经营管理的代表。ERP可以降低企业生产成本，提高企业生产效率，加快企业对于市场需求的反应，进而全面提升企业的市场竞争力。
三、ERP沙盘模拟实训的内容
针对ERP，我们设计了ERP沙盘模拟实训。该实训以ERP沙盘为载体，受训学生在ERP沙盘上经营一个模拟企业，以达到学习企业各方面管理知识和体验企业经营过程中主要角色的目的。ERP沙盘模拟实训借助独特而直观的相关教具和ERP沙盘，融入市场竞争的各种变量，结合教师分析点评、经营情景模拟和CEO、CFO等角色分配，按照“数据—信息—控制—考核”的过程，使受训学生在模拟的竞争环境中做出各种决策，并在经营过程中适时调整经营策略，亲身体验模拟企业几年的经营和管理过程，实现体验式教学的良好效果。ERP沙盘模拟实训以实用深刻的教学效果和新颖独特的教学形式，受到很多高校和学生的欢迎。
ERP沙盘模拟实训是一种体验式教学方式，采用的教具主要有八张ERP沙盘和原材料、资金、生产线、生产资格证等，每张沙盘分别代表相互竞争并且已经经营三年的模拟企业，而且每张模拟沙盘都按照制造型企业的职能部门划分出了五个职能中心，它们分别是财务中心、生产中心、物流中心、营销与规划中心和信息中心。与此同时，把企业在经营过程所处的内外部环境抽象为一系列的规则，即模拟企业经营规则，学生在模拟经营过程中必须遵守相应的规则。在此基础上，把学生分成八组，每组代表一个相互竞争的模拟企业，每组可以有5～6人，每个学生都将担任模拟企业中的重要职位（CEO、CFO、营销总监、生产总监、供应总监等），并且负责对应的职能中心，从事6年的模拟经营。通过整个课程的学习，首先可以使学生了解企业经营运作的全过程，并对企业经营运作的全过程有一个感性的认识;其次，认识到要经营好一个企业，必须做好企业的长期战略制定、市场调查分析、营销组织与策划、生产组织与管理和财务核算与管理等，从而认识到企业内外部资源的有限性，理解ERP管理思想的精髓，提升管理技能，领悟科学的管理规律。
四、ERP沙盘模拟实训特点
（一）实践性强，角色扮演
ERP沙盘模拟实训把抽象而复杂的企业架构和管理方式以最明了直观的方式展完全现在受训学生的面前，学生在模拟的市场竞争氛围中分别体验CEO、CFO、营销总监、生产总监、供应总监等角色的工作过程。ERP沙盘模拟实训融实践与理论于一身，岗位体验和角色扮演于一体，学生解决模拟企业经营中出现的各种问题，体会企业经营决策的重要性，体验市场竞争的残酷与精彩，并从模拟企业各种失败和成功的决策中学习相应的管理知识，掌握企业管理的技巧，参悟科学的企业管理规律，从而全面提高自身的管理技能。
（二）教师引导，学生为主
ERP沙盘模拟实训中指导教师主要起引导的作用，担任的角色更倾向于顾问。ERP沙盘模拟实训是一种体验式教学方式，与普通的理论课授课方式完全不同。指导教师在实训过程中，要培养学生独立思考的能力，引导学生结合其他模拟企业的情况和市场环境，制定不同的经营策略，从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。在模拟实训过程中，指导教师对学生提出的各种问题只给予建议，最终的经营策略应该由学生自主确定。
（三）团队协作，乐学乐教
在ERP沙盘模拟实训的学习中，学生能够深刻理解到团队合作的重要性。模拟经营中不同的角色通过在企业经营中不断交流和沟通，能够体会到不同部门之间合作的重要性，深刻理解每个部门做出决策的出发点，都要以企业总体最优为准。各个部门、各个角色相互协作，各司其职，企业才能获得良好的发展，实现预期的目标。
（四）内容全面，综合训练
ERP沙盘模拟实训的内容涉及企业长期战略规划、生产组织与管理、新产品开发、财务核算与管理、市场开拓、资金筹集、原材料采购等企业经营的所有重要环节。本实训可以将国际贸易、会计学、经济学、市场营销、物流等专业课程的理论知识互融合，跨越了各科壁垒和专业分隔，提高了学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够把所学的各门理论知识应用于实践。
五、ERP沙盘模拟实训在工程训练中的课程设置与教学内容
课程的设置是工程训练中最难解决的问题，学生在工程训练中心的训练时间是一定的，如我校机类专业为六周，近机类专业为两周，其他专业为一周，分配到各工种的时间都很少，这就给各工种训练的安排提出了问题，要在给定的时间内，把课程安排好并取得较好的实训效果。我们ERP沙盘模拟实训课程主要内容有：介绍ERP沙盘模拟经营课程的内容，学生组建企业，包括分组和分配角色，了解模拟企业目前经营状况和前面三年经营成果，在沙盘上设置模拟企业的初始状态，讲解模拟企业经营规则，经营模拟企业第一年到第六年。在我校工程训练课程中，针对机械专业和经济管理类专业我们开设了一次课的时间，学生可以经营模拟企业经营第一年。
六、结语
在工程训练教学中引入ERP沙盘模拟实训，是对人才培养模式和教育教学方法的一种创新。ERP沙盘模拟实训模拟了企业经营的全过程，模拟了企业各种管理活动，培养了学生的创新精神和创新能力、实践能力，提高了学生的综合素质和竞争实力，对于工程训练来说，具有十分重要的意义。
参考文献
[1]苗雨君等.ERP沙盘模拟实训课程实践教学研究[J].实验室科学，2018（4）：140-143.
[2]许悦然.ERP沙盘模拟实训课程模式改革[J].商情，2019（7）：242-242.
[3]周璇.关于ERP沙盘模拟实训教学的研究——以福建林业职业技术学院为例[J].对外经贸，2019（9）：147-150.
[关键词] 工程训练;ERP;沙盘模拟;管理能力
[作者简介] 郭 磊（1976—），男，四川绵阳人，工学硕士，西南科技大学工程技术中心讲师，主要从事工程训练和供应链管理方面的教学与研究。
[中图分类号] G421 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）36-0220-02 [收稿日期] 2019-12-10
一、引言
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确提出，高等教育需要创新人才培养模式，持续创新教学和教育方法，不断深化教学和教育改革。工程训练系列课程是理工与人文、社会科学相互结合相互渗透的良好界面，在培养学生创新思维和创新精神以及工程实践能力方面发挥着举足轻重的作用。学生通过参与工程训练系列课程，可以促进学生优化专业知识体系结构，更好地应用和综合所学的专业知识，获得工程实践能力和对大工程背景的感性认识。工程训练还可以培养学生的创新能力和创新精神，提高学生的各方面综合素质，有利于学生就业和深造。
为了使学生了解企业的经营环境，了解激烈的市场竞争，掌握现代企业管理知识，熟悉现代企业管理流程，提高学生毕业以后对于社会的生存能力、适应能力和对企业的管理和组织能力，有必要对学生进行管理能力和知识方面的培训。在工程训练系列课程中进行ERP沙盘模拟实训就可以实现这一目标。
二、ERP概述
企业资源计划（Enterprise Resource Planning简称ERP），是以控制与计划为主线，以信息技术和网络为平台，集众多业务流程于一体，以客户需求和市场为导向，实现企业内外部资源的配置优化，实现众多业务的有效集成，是技术进步和企业经营管理的代表。ERP可以降低企业生产成本，提高企业生产效率，加快企业对于市场需求的反应，进而全面提升企业的市场竞争力。
三、ERP沙盘模拟实训的内容
针对ERP，我们设计了ERP沙盘模拟实训。该实训以ERP沙盘为载体，受训学生在ERP沙盘上经营一个模拟企业，以达到学习企业各方面管理知识和体验企业经营过程中主要角色的目的。ERP沙盘模拟实训借助独特而直观的相关教具和ERP沙盘，融入市场竞争的各种变量，结合教师分析点评、经营情景模拟和CEO、CFO等角色分配，按照“数据—信息—控制—考核”的过程，使受训学生在模拟的竞争环境中做出各种决策，并在经营过程中适时调整经营策略，亲身体验模拟企业几年的经营和管理过程，实现体验式教学的良好效果。ERP沙盘模拟实训以实用深刻的教学效果和新颖独特的教学形式，受到很多高校和学生的欢迎。
ERP沙盘模拟实训是一种体验式教学方式，采用的教具主要有八张ERP沙盘和原材料、资金、生产线、生产资格证等，每张沙盘分别代表相互竞争并且已经经营三年的模拟企业，而且每张模拟沙盘都按照制造型企业的职能部门划分出了五个职能中心，它们分别是财务中心、生产中心、物流中心、营销与规划中心和信息中心。与此同时，把企业在经营过程所处的内外部环境抽象为一系列的规则，即模拟企业经营规则，学生在模拟经营过程中必须遵守相应的规则。在此基础上，把学生分成八组，每组代表一个相互竞争的模拟企业，每组可以有5～6人，每个学生都将担任模拟企业中的重要职位（CEO、CFO、营销总监、生产总监、供应总监等），并且负责对应的职能中心，从事6年的模拟经营。通过整个课程的学习，首先可以使学生了解企业经营运作的全过程，并对企业经营运作的全过程有一个感性的认识;其次，认识到要经营好一个企业，必须做好企业的长期战略制定、市场调查分析、营销组织与策划、生产组织与管理和财务核算与管理等，从而认识到企业内外部资源的有限性，理解ERP管理思想的精髓，提升管理技能，领悟科学的管理规律。
四、ERP沙盘模拟实训特点
（一）实践性强，角色扮演
ERP沙盘模拟实训把抽象而复杂的企业架构和管理方式以最明了直观的方式展完全现在受训学生的面前，学生在模拟的市场竞争氛围中分别体验CEO、CFO、营销总监、生产总监、供应总监等角色的工作过程。ERP沙盘模拟实训融实践与理论于一身，岗位体验和角色扮演于一体，学生解决模拟企业经营中出现的各种问题，体会企业经营决策的重要性，体验市场竞争的残酷与精彩，并从模拟企业各种失败和成功的决策中学习相应的管理知识，掌握企业管理的技巧，参悟科学的企业管理规律，从而全面提高自身的管理技能。
（二）教师引导，学生为主
ERP沙盘模拟实训中指导教师主要起引导的作用，担任的角色更倾向于顾问。ERP沙盘模拟实训是一种体验式教学方式，与普通的理论课授课方式完全不同。指导教师在实训过程中，要培养学生独立思考的能力，引导学生结合其他模拟企业的情况和市场环境，制定不同的经营策略，从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。在模拟实训过程中，指导教师对学生提出的各种问题只给予建议，最终的经营策略应该由学生自主确定。
（三）团队协作，乐学乐教
在ERP沙盘模拟实训的学习中，学生能够深刻理解到团队合作的重要性。模拟经营中不同的角色通过在企业经营中不断交流和沟通，能够体会到不同部门之间合作的重要性，深刻理解每个部门做出决策的出发点，都要以企业总体最优为准。各个部门、各个角色相互协作，各司其职，企业才能获得良好的发展，实现预期的目标。
（四）内容全面，综合训练
ERP沙盘模拟实训的内容涉及企业长期战略规划、生产组织与管理、新产品开发、财务核算与管理、市场开拓、资金筹集、原材料采购等企业经营的所有重要环节。本实训可以将国际贸易、会计学、经济学、市场营销、物流等专业课程的理论知识互融合，跨越了各科壁垒和专业分隔，提高了学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够把所学的各门理论知识应用于实践。
五、ERP沙盘模拟实训在工程训练中的课程设置与教学内容
课程的设置是工程训练中最难解决的问题，学生在工程训练中心的训练时间是一定的，如我校机类专业为六周，近机类专业为两周，其他专业为一周，分配到各工种的时间都很少，这就给各工种训练的安排提出了问题，要在给定的时间内，把课程安排好并取得较好的实训效果。我们ERP沙盘模拟实训课程主要内容有：介绍ERP沙盘模拟经营课程的内容，学生组建企业，包括分组和分配角色，了解模拟企业目前经营状况和前面三年经营成果，在沙盘上设置模拟企业的初始状态，讲解模拟企业经营规则，经营模拟企业第一年到第六年。在我校工程训练课程中，针对机械专业和经济管理类专业我们开设了一次课的时间，学生可以经营模拟企业经营第一年。
六、结语
在工程训练教学中引入ERP沙盘模拟实训，是对人才培养模式和教育教学方法的一种创新。ERP沙盘模拟实训模拟了企业经营的全过程，模拟了企业各种管理活动，培养了学生的创新精神和创新能力、实践能力，提高了学生的综合素质和竞争实力，对于工程训练来说，具有十分重要的意义。
参考文献
[1]苗雨君等.ERP沙盘模拟实训课程实践教学研究[J].实验室科学，2018（4）：140-143.
[2]许悦然.ERP沙盘模拟实训课程模式改革[J].商情，2019（7）：242-242.
[3]周璇.关于ERP沙盘模拟实训教学的研究——以福建林业职业技术学院为例[J].对外经贸，2019（9）：147-150.