【摘 要】
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笔者在本文以《水资源》的教学为例,提出培养学生综合思维的几个关键环节.rn一、对初中地理综合思维的认知rn地理综合思维是学生运用综合观点与方式对地理事物进行全面观察,
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笔者在本文以《水资源》的教学为例,提出培养学生综合思维的几个关键环节.rn一、对初中地理综合思维的认知rn地理综合思维是学生运用综合观点与方式对地理事物进行全面观察,对地理现象进行系统化的认知,重视在课堂教学中进行思维品质与逻辑能力的培养.当前人们生存的地理环境受到时空和地理要素的影响,地理环境体现出综合性的特点.因此,地理学科不仅要研究组成地球表层的各个要素,还要把各要素作为复杂统一的整体,对其进行要素视角、地方视角及时空视角三个维度的综合分析.
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