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目的了解参与公共卫生课程体系改革的高专护生对公共卫生课程的认知、教学与学习效果的评价,及其相关知识的应用能力,为更好地进行公共卫生课程改革提供参考。方法抽取我院增设《预防与保健》和《医学统计方法》课程的2014级高专护理1、2班学生进行问卷调查。结果 67.86%的护生认为有必要开设上述两门课程,58.33%的认为通过学习对其他课程学习有帮助,但感兴趣的仅有39.29%;73.81%和67.86%护生认同案例分析及一课一实践的教学法对学习理论知识有帮助;52.38%的护生认为这两门课程理论学习与实践之间联