【摘 要】
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文章首先分析了基于新课标的新入职高中生物教师专业发展的要求,然后论述了基于新课标的新入职高中生物教师专业发展的现状,最后提出了基于新课标的新入职高中生物教师专业发展的改进策略。
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文章首先分析了基于新课标的新入职高中生物教师专业发展的要求,然后论述了基于新课标的新入职高中生物教师专业发展的现状,最后提出了基于新课标的新入职高中生物教师专业发展的改进策略。
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