高中英语阅读词汇障碍及其对策分析

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由于高中阶段的学生对英语词汇掌握得不全面,导致学生在阅读英语文章时往往会因为遇见未掌握的词汇导致阅读出现障碍,影响阅读效率,无法快速提高英语水平.因此,老师必须积极地引导学生采用高效的学习方法,从而更好地掌握英语词汇,进一步提高英语水平.主要对高中英语阅读中的词汇障碍进行研究,为有效提高学生阅读能力提出合理化建议.
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