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本文围绕如何提高高中化学探究实验课堂中师生 互动的有效性进行探讨,表明课堂提问有效性是师生互动的影 响因素,提问的内容、提问的环境、提问的形式是探究实验课堂 有效性的主要方面。文章主要描述在实验课堂上有关提问内 容、提问背景、提问形式的优化策略“以促进师生之间、学生之 间的互动。
高中化学实验课堂互动有效性的策略研究
【摘 要】
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本文围绕如何提高高中化学探究实验课堂中师生 互动的有效性进行探讨,表明课堂提问有效性是师生互动的影 响因素,提问的内容、提问的环境、提问的形式是探究实验课堂 有效性
【机 构】
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福建省建瓯第一中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年13期
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