问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈阅读对语文教师专业成长的重要性

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读书是一个永恒的话题,又是一个崭新的话题。在市场经济迅猛发展、电视网络传媒以风起云涌之势冲击我们的日常生活之际,作为一名语文教师,我们只有甘做麦田中孤独的守望者,戒除浮华,广闻博览,才能与时俱进,在教学中左右逢源,游刃有余。
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意识是人的心理发展的高级阶段,是人类独有的最完善的反应形式,是人脑对客观现实自觉能动的反映。战术意识是运动员在比赛的过程中,按照一定的战术目的,正确合理地运用技战术的自觉的心理活动。因此,在篮球训练与教学中,战术意识的培养是长期的。战术意识比技术更重要,技术不会,可以学会,但如果缺乏正确的战术意识,运动员就会失去行动上的指南,就不能合理得运用技术。笔者根据多年的篮球教学实践经验,认为提高中学生运动
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同学们,大家好!我叫杨旻 杉,在瑞士日内瓦上学。今天我要为大家介绍的就是被称为“钟表王国”的瑞士,别看瑞士只是西欧的一个小国家,却是世界上最富有的国家之一哦!这里的手
函数是代数的基本内容之一,而函数问题总离不开自变量的取值范围.函数自变量的取值范围是使函数解析式有意义的自变量的所有可能取值,它是一个函数被确定的重要因素.对于初中生来说,确定自变量的取值范围是一个难点,特别是函数实际应用问题中的自变量取值范围.笔者在此归纳一些实际问题中求函数自变量取值范围的思路,供大家参考.  一、结合问题的实际意义直接给出自变量取值范围  在实际生活中自变量一般都不能取负数,
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求直线方程时常会出现多解的情况,这时应根据所求直线的特点加以分类讨论,下面就不同的情况加以具体的说明.  一、对直线斜率存在与否的讨论  【例1】 已知直线l1过点A(5,0),l2过点B(0,1),l1∥l2,且l1与l2间的距离等于5,求直线l1与l2的方程.  解析:(1)设所求的直线斜率都存在,且为k,则两直线方程为:l1:kx-y-5k=0;l2:kx-y 1=0.由
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