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信息技术不是纯粹的技术，是一种文化、一门科学。信息技术课教学内容应该贴近学生生活，贴近学生的学习环境和学习需求，围绕这样的内容来教学才会让学生有兴趣来学习。教学任务要半开放的，就是有一定的主线，但又要有学生选择拓展的余地，教学任务设计时注意有层次，有难易，有选择性，导学任务设计时应该注意有层次要求，使不同的学生都能有事可做，课堂教学应注重生活化、情景化、故事化、设计感。导学教学实施中，学习小组的建设非常重要，为实施＂学生主体、教师主导＂的教学模式提供了最良好的平台环境。注重＂弱势群体＂的存在价值是我们进行教学评价应该多注意的地方。