【摘 要】
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摘 要：思维导图是对一种学习规律的总结。在高中生物教学中应用思维导图，能够将零散化的知识点进行系统划分，有效地主导学生的预习、课堂学习乃至课后复习。本文结合高中生物学知识的特点，以及思维导图的应用特征，论述了高中生物教学中应用思维导图的形式和策略。希望能够通过应用思维导图，优化高中生物教学的质量与水平。 关键词：高中生物教学;思维导图;应用;作用;策略 中图分类号：G633.91 文献标识码：
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摘 要：思维导图是对一种学习规律的总结。在高中生物教学中应用思维导图，能够将零散化的知识点进行系统划分，有效地主导学生的预习、课堂学习乃至课后复习。本文结合高中生物学知识的特点，以及思维导图的应用特征，论述了高中生物教学中应用思维导图的形式和策略。希望能够通过应用思维导图，优化高中生物教学的质量与水平。
关键词：高中生物教学;思维导图;应用;作用;策略
中图分类号：G633.91
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