【摘 要】
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笔者在归纳提升《植物生物学》教学内容的基础上，凝练课程思政教学目标、遴选课程思政教学元素、设计典型教学案例、检验课程思政教学效果，将社会热点、学科前沿、植物学家人文故事和中国传统文化等与教学内容相结合，强化对学生生物学科核心素养的培养；展示课程思政元素的切入点、融入过程，并检验了教学效果，能有效对学生进行辩证思维、生态文明、生命观和价值观、科学精神、学科自信和社会责任感等教育，较好解决了立德树人的
【机 构】
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曲靖师范学院生物资源与食品工程学院
【基金项目】
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《植物生物学》云南省线下一流课程； 《植物生物学》云南省课程思政重点培育项目； 《植物生物学》校级一流课程；
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笔者在归纳提升《植物生物学》教学内容的基础上，凝练课程思政教学目标、遴选课程思政教学元素、设计典型教学案例、检验课程思政教学效果，将社会热点、学科前沿、植物学家人文故事和中国传统文化等与教学内容相结合，强化对学生生物学科核心素养的培养；展示课程思政元素的切入点、融入过程，并检验了教学效果，能有效对学生进行辩证思维、生态文明、生命观和价值观、科学精神、学科自信和社会责任感等教育，较好解决了立德树人的育人问题。
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