习近平总书记在党的十九大报告中提出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
　　细细品读总书记讲话，不难看出“有理想”是大学生“成为又红又专，德才兼备，全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的前提；“有本领”是大学生“在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想”的关键；“有担当”是大学生“在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章”的保障。
　　在大学生思想政治教育中，如何敦促辅导员班主任坚持立德树人这一中心环节，如何更好地围绕学生关照学生服务学生使其有理想有本领有担当，是我们应该思考的问题。当00后开始进入大学校园，作为互联网的原住民，自我意识强，逆反心理强，集体意识淡薄或许是摆在我们面前的一道难题。经过多年思考与实践，对照习总书记在高校思政工作会讲话精神、教育部《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作意见》文件精神、教育部党组《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》文件要求，以天津职业技术师范大学高职部为例，笔者认为：①只有坚持育人导向，突出价值引领，将理想信念、价值理念、道德观念融入日常教育管理教育服务之中，才能帮助学生树立正确的理想；②只有坚持问题导向，注重精准施策，因势利导，因材施教，把规范管理严格要求与春风化雨润物无声相结合培养学生工匠精神，才能帮助学生掌握过硬的本领；③只有坚持遵循规律，勇于改革创新，把解决实际问题与解决思想问题相结合，把握学生成长发展需要，在关心帮助服务的同时做好教育引导，使学生在被他人关爱的过程中学会关爱他人，才能帮助学生树立强烈的责任感。
　　一、信仰熠熠生光芒——让我们的学生有理想
　　高校辅导员第一身份是党员，第一职责是为党工作。习总书记讲：“当前，国际国内形势深刻变化，各种社会思潮多元多样多变，不同思想文化交流交融交锋。”如何帮助大学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，是摆在高校思想政治工作队伍面前的一道难题。
　　作为辅导员必须把理想信念教育摆在学生工作首位，注重引导广大学生积极树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和弘扬社会主义核心价值观，自觉抵制校园宗教渗透以及普世价值观等不良思潮侵袭。注重利用国庆节、五四青年节、一二·九纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要节庆日和党的十九大、建军90周年等重大事件，对学生进行理想信念教育及核心价值观教育。辅导员要大力组织学生开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想教育活动，通过参观博物馆，瞻仰红色革命遗址，开展企业见习和社会实践，帮助学生深刻理解新时代新思想新征程。
　　此外还可以通过邀请十九大代表、优秀校友、社会精英、道德模范、退伍军人、学校党政主要领导，为广大青年学生做报告，宣讲党的十九大精神，弘扬社会主义核心价值观，用榜样的力量激发学生奋发向上，在楷模引导下促使学生有所作为。
　　二、精益求精为工匠——让我们的学生有本领
　　习总书记在十九大报告中指出：“要弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”作为高职学生的辅导员，必须注重培养学生的创新精神和实践能力。辅导员也是教师，就高职院校而言，尽管其“传授职业之技”但却要“传承工匠之道”
　　所以，作为高职学生的辅导员，一方面要注重培养学生的工匠精神，另一方面也要始终以精益求精的工匠精神把辅导员工作落小落实落细。一是要积极建设宿舍育人阵地，坚持宿舍值班制度，在巡视宿舍过程中不但要检查卫生安全，还要加强对学生的分类指导并积极开展谈话谈心。二是要占领课堂育人渠道，通过《军事理论课》、《大学生职业生涯规划课》、《心理健康课》，对学生开展教育，并拉近与学生的距离。三是要打造校园文化平台，通过丰富多彩的课余文化活动使学生增技能长才干。四是要开展就业创业教育，指导学生参加“互联网+”创业大赛获，拓展就业实习基地，通过走访联系用人单位，促成校企合作，让学生在实习见习中提升综合能力。
　　此外帮助学生树立工匠精神，帮助学生挖掘自身潜能，辅导员还可以邀请世界技能大赛获奖选手、五四劳动奖章获得者等为高职学生做报告，鼓励学生热爱技能，勤奋学习。此外辅导员还可结合所带学生专业特色，组织科技类社团，并指导其开展个项工作，聘请专业课教师和实习实训教师指导学生进行知识提升和技能训练。通过参加国家及省市技能大赛、学科竞赛，激发学生学习热情，以赛代练，以赛促学，以赛促建。真正做到第二课堂与第一课堂优势互补，辅导员与专业课教师共同发力，帮助学生真正掌握过硬本领。
　　三、知行合一是良方——让我们的学生有担当
　　习近平总书记讲：“正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。”
　　辅导员积极探索实践育人方法，指导青年志愿者协会、各类社会实践团开展工作。通过组织暑期社会实践、雷锋志愿服务等活动，对学生进行思想政治教育和形势政策教育，让学生在认识社会了解社会的过程中培养自身的社会责任感和使命感。将爱国主义教育与暑期社会实践相结合，將公民道德教育与雷锋志愿服务相结合。将生涯规划教育与职业素质训练相结合；将消防安全教育与军事技能训练相结合。鼓励学生在实践活动中养成高尚品质。
　　辅导员可结合改革开放40周年，建国70周年，建党100周年等开展暑期社会实践，通过走访老干部、老军人、老党员，瞻仰革命遗址，参观红色纪念馆等活动激发学生爱国热情和责任心、使命感。还可以结合迎新季、毕业季、雷锋月、教师节、青年节等特殊时期，组织开展志愿服务活动。带领学生探望空巢老人，慰问孤残儿童，关爱罕见病患者，使其在帮助他人过程中实现自我价值；组织学生郊区义务植树，河岸捡拾垃圾，校园清扫落叶，使其在实际劳动过程中实现自我成长。
　　四、对高职学生的思想政治教育未来还应如何发力
　　（一）当互联网时代逐渐向大数据时代演变，我们要让思想政治教育更有说服力
　　目前，国家在大力提倡建设网络思政教育阵地，辅导员队伍中也涌现出一批以徐川、张家玮等在网络育人方面做出优异成绩的代表。但当网络时代进入数据时代，我们在以情动人以理服人的同时，还要注重用数据来帮助我们对学生进行教育。因此对于辅导员来说，今后一方面要认真总结互联网发展变化规律，用学生喜爱的网络工具、网络语言与他们交流、对话；另一方面还要探索运用大数据、云计算等技术服务思想政治教育工作，贴近学生现实学习生活，及时了解他们的思想动态及其迫切期待解决的问题，在开展理想信念教育、核心价值观教育的同时更多地用数字和数据说话。
　　（二）努力让工匠精神成为学生的人生态度
　　目前，辅导员对高职学生进行工匠精神教育时，仍停留在提升其技能水平和职业素养层面。但工匠精神的内涵包括敬业、精益、专注、创新等内容。工匠是一种精神是一种品质也可以成为一种人生态度。面对高职学生理论基础不好，学历起点不高，社会认同不足的困境，如何使其自觉树立自强不息，百折不挠，严谨务实，追求卓越的人生态度，以更加自信的姿态走好人生之路，依然是我们今后需要着重思考的问题。
　　（三）让学生在勇于担当的同时有更多的幸福感、获得感
　　习总书记在十九大报告中讲到：“全党要关心爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远脚踏实地，勇作时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”
　　当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的时代责任和历史使命，他们需要为实现中国梦而勇于实践，需要为人民利益而不懈奋斗。但同时他们也需要支持，需要鼓励，需要认可。辅导员要在管理育人实践育人的同时注重资助育人服务育人，做到以文化人以文育人，让学生在拼搏奋斗，成长成才的过程中得到更多的幸福感和获得感。
　　作者简介：赵然（1986—），男，汉族，天津人，硕士，政工师，团委书记，主要研究方向：大学生思想政治教育。