多元智能理论下的数字化游戏学习

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一、多元智能理论简介多元智能理论(multiple Intelligences,简称MI)是哈佛大学发展心理学家霍华德.力口德纳(Howard Gardner)教授首先提出的,迄今已有近20年的历史,已经逐渐引起世界广泛关注,并成为90年代以来许多西方国家教育改革的指导思想之一。该理论认为:智能是在某种社会或文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。加德纳认为,支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的以下八种智能:言语—
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