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我们所论及的语文教学评价是“基于标准的评价”。标准往往提出“学什么”“具有什么能力”“养成什么态度”之类的目标要求,我们可以称之为“目标与内容”。评价则是检验教学对课程标准的达成度。评价是课程改革的有机组成部分,20世纪80年代以来西方国家大力推动的“以标准和评价推动课程发展”,将两者紧密结合起来,以图有效实现课程目标。