【摘 要】
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<正>人教版数学教材三年级上册的"有余数的除法"是表内除法知识的延伸和扩展,教材安排了竖式格式学习、有余数除法意义理解以及有余数除法竖式学习三课时。"有余数的除法"作
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<正>人教版数学教材三年级上册的"有余数的除法"是表内除法知识的延伸和扩展,教材安排了竖式格式学习、有余数除法意义理解以及有余数除法竖式学习三课时。"有余数的除法"作为除法笔算的起始课,理解概念应该是这一内容学习的前提。对此,笔者设计了如下教学过程。一、关注操作,突显概念的本质特征"有余数的除法"是以表内除法知识作为基础
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