【摘 要】
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在小学生群体的知识学习和心理成长过程中.自主能力都比较弱,对外界因素的依赖性都比较强,这对学校和家庭在教育观念的一致性方面提出了更高的要求.但是在教育事业发展过程中
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在小学生群体的知识学习和心理成长过程中.自主能力都比较弱,对外界因素的依赖性都比较强,这对学校和家庭在教育观念的一致性方面提出了更高的要求.但是在教育事业发展过程中,由于多方面因素的影响,使得家庭和学校教育之间产生实际性的观念冲突,不仅对学生个体成长造成较大的影响,也使得教学活动的开展面临较大困难.研究这些冲突的具体形式,深入分析问题产生的原因,结合教学活动开展的实际要求,提出相应的解决对策,对于教育教学活动的开展具有重要的保障作用.
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