论文部分内容阅读
新一轮的课改要求我们要培养学生的自主参与、探究发现、合作交流的学习方式，提高学生的自主学习意识，并且积极创造有利的自主学习条件和因素，不断加强学习化学的独立性，促使化学自主学习能力的形成与发展．
新课改下高中化学自主学习能力的培养
【摘 要】
：
新一轮的课改要求我们要培养学生的自主参与、探究发现、合作交流的学习方式，提高学生的自主学习意识，并且积极创造有利的自主学习条件和因素，不断加强学习化学的独立性，促使化学
【机 构】
：
江苏省华罗庚中学
【出 处】
：
中学生数理化(学研版)
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
一、试一试 大家在学习短路问题时，往往对课本插图中的现象持怀疑态度，因此可设计下面实验进行说明：在灯L1的两端并接一条导线，灯L1的工作情况就与课本插图中的情形相同，通过实验观察到图1中L1确实不能发光，但L2却能发光，我们可见到L1的确没有电流通过，但导线中有电流通过。这样我们就能较好地理解课本插图中小灯泡不能发光但导线外皮却燃烧起来的现象。可用同样办法处理的类似问题还有：电流表不能与用电器并
一、盐类水解原理1.定义:在溶液中,盐电离出来的阴离子或阳离子与水所电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质,这种作用叫做盐类的水解。2.盐类水解的实质:使水的电离平衡发生移
期刊
随着教育改革的前进和现代信息化技术的提高，教育设备的配备越来越现代化，将教育尤其是课堂教学带入一个现代化的领域中.多媒体的应用已经是现代化教学中不可缺少的一部分，再加上五彩缤纷的多媒体课件制作软件或现成的课件，为课堂多媒体教学注入了活力.下面联系切身实践，就物理课堂教学中多媒体的作用，谈一下自己的体会. 一、多媒体在物理“导”课中的作用 不管是新授课还是复习课，老师如果没有一个新颖、别致的导入
初中数学新课程标准指出,通过数学的学习,意识到学习数学的重要性和坚定学习数学的信心.那么,教学中,如何引导学生品味数学、领略数学文化、感受数学之美是新形势下崭新的课
在物理学世界里可能没有什么比真空中的光速更加简单的公式了，因为它就是一个简简单单的常数，c=300000km/s，而这却是在走过了牛顿和爱因斯坦两个伟大的时代之后才逐渐被揭开的神秘面纱，并让人们可以理解的一个常数。但是，我们就已经知道了它的全貌了吗？我觉得还远远不够。
随着数学教材改革的逐步深入，人们对数学教育中培养学生的创新精神和实践能力的呼声不断的提高，数学教育中的各种问题应运而生．义务教育阶段数学新课程标准突出体现了基础性、普
解答高中物理力学问題需要具有一定的解题策略，但是，并非每种解题策略与方法都适用在所有问题当中。因此需要总结出常用解题步骤与方法，只有这样才能夠更好地解答物理力学问题，不断提高解题速度。
课程改革向原有的高中数学教学模式提出了挑战，教师要转变观念，要创造性地利用多种手段优化课堂教学．高中数学新课程的教学方式、方法是广大教师关心的问题，新课程倡导：引导学生积
“板—块”模型主要考查牛顿运动定律、运动学计算、能量问题等。若需计算单个研究对象的摩擦力做功，则摩擦力可能做正功，也可能做负功，公式中的位移为物体相對地面运动的位移；若需计算系统的摩擦力做功，则静摩擦力对系统不做功，滑动摩擦力对系统做负功，公式Wf=-fs相，s相为滑块相对板运动的相对路程，摩擦力对系统做的功等于系统产生的内能，即Q=fs相。在由小滑块与长木板因相对运动而发生相互作用组成的系统中，